(人教版)劳动教育实践活动手册二年级下册教学设计.docx

劳动教育教学蝴 O 二年级（下） 教师:劳动项目一洗头 教学目标： 1.了解洗头的方法。 2.能独立洗头。 3.提高自理能力，养成讲卫生的好习惯。 教学重难点：了解洗头的方法，能独立洗头，养成讲卫生的习惯。 教学活动准备：盆、洗发水、毛巾 教学活动过程： 一、谈话导入，揭示课题。 师：头发需要时常清洗，以保特干净、卫生。同学们，平时都是谁帮你们洗头呢？你们会自己洗头吗？今天，就让我们一起学习如何洗头吧。揭示并板书课题：洗头。 二、探索新知 （一）教学一起学洗头的步骤和方法。 1.请清家长帮忙准备一盆温度适中的水。 温馨提示：水不宜太热或者太凉。太热的水容易伤害头皮，太凉的水容易导致我们着凉、感冒。 2.将头发彻底打湿。 注意：脖颈儿附近的头发不容易彻底打湿，我们能想想什么办法呢？ 3.挤适量洗发水在手心，揉搓起泡后，抹在头发上。用手掌和指腹轻轻槎头发和头皮。 师：注意如果耽心不湿领口，可以在脖子上搭一条毛中。 劳动安全小贴士：为了减少对头皮的刺激应尽量选用儿童洗发水。揉搓头皮时，不要用指甲挠，以免把头皮挠破。如果泡沫进到眼睛里，要及时用大量清水冲洗。 4.用清水将头上的泡沫清洗干净。如果 盆水不够，可以请家长帮忙换水。 5.用毛巾轻轻擦干头发。 注意：如果睡前洗了头，要等头发彻底千了才干睡觉哦。 （二）成果分享 你的头发洗干净了吗？请家长为你洗头的过程拍张照片，展示给大家看看吧！ 三、我的劳动体味 通过今天的学习，我们学会了洗头，提高了自理能力，在成长的道路上又迈进了一步。你还有什么感想，和大家交流一下吧！ 四、拓展园地 时常梳理头发，可以使发型保持整齐，还能促进头皮血液循环，有利于头发健康。梳头时，应从发根开始梳，慢慢梳至发梢。如果头发打结了，要耐心梳理，先把打结的地方梳开，不能强拉硬拽，以免损伤头发。 劳动项目***洗澡 教学目标： 1.了解洗澡的方法。 2.能独立洗澡。 3.提高自理能力，养成讲卫生的好习惯。 教学重难点：了解洗澡的方法，能独立洗澡，养成讲卫生的习惯。 教学活动准备：塑料拖鞋、沐浴露、浴巾 教学活动过程： 一、谈话导入，揭示课题。 师：洗澡有益于保持身体的洁净和健康。同学们，你们时常洗澡吗？你们会自己洗澡吗？今天，就让我们一起学习如何洗澡吧。揭示并板书课题：洗澡。二、探索新知 (一)教学一起学洗澡的步骤和方法。 1.请清家长帮忙调好水温。 师：注意观察爸爸妈妈是怎么调水温的，我们也要慢慢学着自己调水温。 劳动安全小贴士：如果在洗澡过程中关上了花洒，再打开时，要先用手试一试水温，确定水温合适，再冲洗身体。 2.冲洗身体，可以用手稍用力地搓一搓重点部位。 注意：脖子、手肘、膝盖、脚踝等重点部位，都要子细搓一搓。 3.涂抹沐浴露。 4.将泡沫冲洗干净。 5.用浴巾擦干身体。 劳动安全小贴士：洗澡时最好穿.上防滑的塑料拖鞋。浴室的地面湿滑，一定要小心，不要滑倒哦。 (二)成果分享 洗完澡了，请家长为换上干净衣服，神清气爽的你拍张照片，留个记念。三、我的劳动体味 今天，我们学习了洗澡的方法。以后，就可以独立洗澡了。洗完澡，换上干净的衣服，看着镜子里整洁清爽的自己，你的心情是不是更好了呢？你还有什么感想，和同学们交流一下吧！四、拓展园地 关于洗澡的几个“不要” 不要空腹或者饱餐后立刻洗澡。空腹洗澡容易头晕，饭后立刻洗澡会影响消化。在饭前或者饭后1~2小时洗澡比较合适。 洗澡的时间不要过长。时间过长容易使人体缺氧。 洗澡的水温不要过高或者过低。水温过高可能会伤害我们的皮肤，也会加重心脏的负担，水温过低则容易导致我们感冒。 你还知道哪些洗澡时应该注意的问题呢？请分享给大家吧。 劳动项目三 更换床单和枕套 教学目标： 1.了解更换床单和枕套的方法。 2.能独立更换床单和枕套。 3.提高自理能力，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 教学重难点：了解更换床单和枕套的方法，能独立更换床单和枕套，养成讲卫生的习惯。 教学活动准备：床单、枕套 教学活动过程： 一、谈话导入，揭示课题。 师：床单和枕套是我们每天都会接触到的物品，应该往往换洗，保保持整洁。平时，都是爸爸妈妈帮我们更换床单和枕套，今天，就让我们一起学习如何自己更换床单和枕套，掌握一项新本领吧。揭示并板书课题：更换床单和枕套。 二、探索新知 (一)教学一起更换床单和枕套的步骤和方法。 1.更换床单 (1)移开床上的被子、枕头，撤掉需要换洗的床单后，摆正床垫和褥子。 (2)将干净的床单展开，平铺在床上，四面各留出一定宽度的床单。 师：注意调整床单的位置，使床垫位于床单中央位置的下方。 (3)将四面多余的床单折进床垫下方。 师：也可以将床头处的床单折好，其他三面自然下垂，摆布两边要尽量对称。 (4)整理床面，使床单更加平整，贴合，床单就换好了。 2.更换枕套 (1)将枕芯从需要换洗的