一年级下册劳动教育教学设计.pdfVIP

⼀⼀年年级级下下册册劳劳动动教教育育教教学学设设计计 劳动教育教学设计⼀年级 （下） 教师： 1.系红领⼱ 教学⽬标： 1. 体会⼊队的喜悦和光 ，增强作为⼀名少先队员的责任感。 2. 了解⼊队的仪式以及红领⼱、队礼、呼号等的意义，学会系红领⼱、呼号和唱队歌。 3.爱护红领⼱，并以实际⾏动为红领⼱增争光。 教学重难点： （1）学习系红领⼱的步骤。 （2）懂得红领⼱的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。 教学活动准备：教学ppt、红领⼱、视频和图⽚等。 教学活动过程： ⼀、导⼊： 1、播放中国少年先锋队队歌。 2、师问：“你听过这⾸歌吗？ （若⽣答不出，师⾃⼰说）少先队队员每天要做的事情是什么？” （戴队徽、红领⼱） 3、师问：“那你知道红领⼱怎么戴才标准呢？今天，我们就来学习如何系好红领⼱。” （板书课题：如何系红领⼱） ⼆、介绍红领⼱的由来 1、 （出⽰图⽚）师问：“你看到的红领⼱是什么样⼦的？” 2、红领⼱是怎么来的？ （师介绍红领⼱的故事） 3、听了⽼师的故事你们是不是特别想当上少先队员，戴上红领⼱ 三、学习系红领⼱ 1、播放系红领⼱的教学视频。 师⽰范如何佩戴红领⼱。 （PPT 出⽰系红领⼱步骤） 系红领⼱的步骤： （1）将红领⼱被在肩上，钝⾓对脊椎⾻，右⾓放在左⾓下⾯，两⾓交叉。 （2）将右⾓经过左⾓前⾯拉到右边，左⾓不动。 （3）右⾓经左右两⾓交叉的空隙中拉出，右⾓恰绕过左⾓⼀圈。 （4）将右⾓从此圈中拉出，抽紧。 3、播放伴奏⾳乐，以⼩组为单位进⾏⼩组学习。 四、效果展⽰ 1、师评出优胜⼩组，请学⽣上台展⽰。 2、优胜⼩组组员下到各组进⾏⽰范、纠正和指导。 3、看到⼩朋友们这么认真学习，⽼师要送给⼩朋友⼀⾸⼩⼉歌，我们⼀起拍⼿读⼀读吧。 2、拍⼿读⼉歌： 五、拓展 1、师问“当上少先队员，除了学会系红领⼱还应该学会什么呢？ （敬队礼） 2、师⽰范，学⽣跟学 （ppt出⽰配图） 3、同学间相互纠正，学习 4、播 《红领⼱之歌》，互敬队礼。 5、照相留念，学⽣⾃由组合拍照，留下珍贵的记忆。 六、课后活动： 1、回家和爸爸、妈妈分享红领⼱的故事。 2、在家⾃⾏练习如何系红领⼱和敬队礼。 2.叠被⼦ 教学⽬标 1.使学⽣能通过学习知道平时叠被⼦的重要性，并掌握叠被⼦的正确⽅法。 2.学⽣通过学习能⾃⼰进⾏叠被⼦这⼀⾏为，并能将床铺整理整齐。 3.通过课堂练习与技能的培养使学⽣能养成叠被⼦的良好⽣活习惯，丰富学⽣的⽇常⽣活，使学⽣能更加的热爱⽣活并能对⽣ 活充满信⼼。 教学重点： 学⽣的⽇常⾏为克制能⼒⽐较差，对于⼀项技能的学习只是好奇，时间⼀长就会忘记，因此本节课的教学重点主要是通过情感 教育，提升学⽣意识的培养，使学⽣形成这⼀良好的⾏为。 教学难点： 学⽣的动⼿操作能⼒⽐较差，本节课针对学⽣的这⼀特点设置教学难点，因此本节课的教学难点是提⾼学⽣的双⼿协调能⼒， 熟练叠被⼦的动作步骤，让学⽣能更好、更熟练的叠被⼦。 教具准备：图⽚、被⼦、桌⼦等。 教学过程 （⼀）复习引⼊ 同学们，我们上节课学习了什么内容？ 我们上节课所学的内容对我们的⽇常⽣活有很⼤的帮助，今天我们就再来学习⼀种新的动作技能 《叠被⼦》 今天这⼀节课所学的技能知识对我们往后的⽇常⽣活⾮常的重要，同学们⼀定要认真的学习。 （板书课题） （⼆）探索新知 今天我们⼀起来学习 《叠被⼦》这⼀技能，在学习之前，我们先来看⼏张图⽚ 出⽰房间整齐的图⽚与不整齐的图⽚。 根据这两幅图⽚引导学⽣从中发现了什么问题，哪⼀个房间号，为什么？ 引出本节课的教学重点：从以上这两幅图⽚可以看出被⼦叠的整不整齐影响到我们整个⼈的精神风貌，所以我们要养成每天认 真叠被⼦的好习惯。 激发学⽣：同学们，你们有没有信⼼？ （三）课堂练习 利⽤⽑⼱当被⼦便于学⽣全⾯的学习，然后教师分解叠被⼦的正确动作，学⽣围成圈学习，然后学⽣分组进⾏练习，教师在旁 随时进⾏指导，使学⽣充分的得到练习的机会。 最后找叠被⼦好的同学为⼤家展⽰叠被⼦ （四）课堂⼩结 同学们这⼏科我们学习了叠被⼦这⼀技能，希望同学⽣能在以后的⽣活中养成每天认真叠被⼦的良好习惯。 3.整理书桌 教学⽬标：使学⽣们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的⽅法。教学重点：学会按物品种类及数量摆放。教学难点：摆放 物品要整齐，要有⼀定的顺序。 课前准备： 带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有⼤⼩不同的书、杂志、字典、⽇记本、笔记本、成绩⼿册以及铅笔、⽔彩笔等⽂具⽤品. 教学过程： ⼀、教师