新能源汽车专业综合实训 课程标准.pdf

课程标准 课程名称：新能源汽车专业综合实训 课程代码： 适用专业： 新能源汽车技术 制订时间： 目 录 1课程概述1 1.1课程的性质1 1.2课程定位1 1.3课程设计思路1 2.课程基本目标1 2.1素质目标1 2.2知识目标1 2.3技能目标2 3、课程教学内容及学时安排2 3.1课程主要内容说明2 3.2课程组织安排说明2 3.3课程教学内容及要求2 4教学实施建议4 4.1教学组织建议4 4.2教学评价建议4 4.3教材选用5 4.4课程主讲教师和教学团队要求说明5 4.5课程思政要求5 4.6课程教学环境和条件要求5 4.7教学资源的开发与利用5 4.8其它6 课程名称：新能源汽车专业综合实训 课程代码 总学时数：48学时 适用专业：新能源汽车技术 1课程概述 1.1 课程的性质 新能源汽车专业综合实训是在学完新能源汽车底盘实训、新能源汽车驱动电 机技术、新能源电气技术等专业核心课程后开设的一项综合性实训课程，是新能 源汽车技术专业必修的一项实践环节，旨在加深新能源专业学生对新能源汽车技 术的理解，能培养学生做到“毕业上岗，上岗即精”的教学目标。 1.2课程定位 新能源汽车专业综合实训主要是加深学生对新能源汽车技术的操作技能，使 学生做到从会到精的过程，该课程实训项目是从事新能源汽车行业必备技能，课 程与实际行业具有同步性。经过该课程的学习预计学生能达到实际上手完成实际 岗位技术的要求，对学生将来可能要从事的岗位有着密切的关联性，也能让学生 对日后可能要从事的岗位要求有实际的了解。 1.3 课程设计思路 该课程项目的设计是以结合实际岗位工作需要为主，通过教师进入企业调 研，企业基于实际运行需求反馈，学校现有设施设备，学生能力素养四方面结合 而定制。课程设计之处就确定以实际需求为标准，力求学生通过此门课程就能具 备相应岗位的技能需求，做到所学即所用的目标。 2.课程基本目标 2.1 素质目标 （1）培养爱岗敬业、诚实守信、服务于民的良好职业道德。 （2）强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯。 2.2 知识目标 （1）熟悉汽车各系统结构及其原理； 1 （2）具备正确选择、使用相关工具能力； （3）能正确分析汽车故障，有较为缜密的分析思路； （4）具备对汽车结构进行需求性的拆装思路； （5）具有汽车故障进行相应的维修方案设计的能力； 2.3 技能目标 （1）具有作为汽车维修岗位和汽车故障诊断岗位必须的软件应用能力； （2）能够根据汽车故障现象选择正确的检测设备； （3）能对汽车的不同结构进行拆解和装复； （4）能对汽车故障进行正确的检测； 3、课程教学内容及学时安排 3.1 课程主要内容说明 本课程共48学时，教学重点是汽车各系统构件的拆装与检测，难点也是各 构件的拆装与检测。本课程共48课时由三个模块构成，其中模块一电器综合模 块共14课时，模块二底盘综合模块共16课时，模块三动力及其储能综合模块 共18课时。 本门课程是一门实操性很强的课程，所以难点在于如何使学生快速通过一定 的实操教学把之前关于汽车的理论知识运用到实际操作中来，达到岗位工作的要 求条件。 3.2 课程组织安排说明 1.本课程采用理论与实际相结合的方法，实训开始前教师会对本次实训涉及 到的系统原理，操作原理进行教学，并对实操过程做一定的演示。 2.学生开始实训前要熟读本次实训指导书，对于不理解的操作内容要及时向 老师询问，不可对操作内容不了解就进行实训。 3.学生实训时要对实训数据进行记录，同时对实训工单进行填写。学生通过 填写实训工单能对实