4《心有一团火，温暖众人心》《“探界者“钟扬”》课件-2022-2023学年统编版高中语文必修上册+.pptx

《心有一团火，温暖众人心》《探界者“钟扬”》一、背景探寻《心有一团火，温暖众人心》中华人民共和国成立后,工人阶级和广大农民实现了政治和经济上的“翻身”，获得了主人翁的地位,他们的心中充满了感恩和报效国家的劳动热情。为恢复发展国民经济，进行社会主义建设，1950年，党和政府坚持沿用革命战争时期的经验做法,中华人民共和国第一次评选全国劳动模范和先进工作者，依托社会主义劳动竞赛和生产运动开展了形式多样的劳模运动。1950年9月25日至10月2日,全国工农兵劳动模范代表会议在北京举行。在这样的背景下，“一抓准”的张秉贵作为商业系统的先进代表，1957年被评为北京市劳动模范。1977 年，“文化大革命”刚刚结束，百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产，林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理,写成了一篇新闻作品一《心有一 团火，温暖众人心》，刊载在1977年12月24日的《北京日报》上,供全国人民学习。一、背景探寻《探界者“钟扬”》钟扬长期致力于植物多样性的研究和保护，率领团队在青藏高原为国家植物种质库收集了数千万颗植物种子,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停止工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。2017年9月25日,钟扬在出差途中遭遇车祸,不幸逝世。2018 年3月26日，《中国青年报》发表了这篇人物通讯。2018 年3月29日，中宣部追授钟扬“时代楷模”的称号。二、细读课文《心有一团火，温暖众人心》1.划分文章结构层次并归纳层次大意。2.选取典型事例来表现人物是本文的一大特点。文章选取了哪些典型事例来表现张秉贵的形象？用典型事例塑造人物有何好处？3.文章在描写张秉贵的时候，选取了很多细节，找出来并分析其作用。4.找出文中“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点，并说说文章用“心有一团火，温暖众人心”作为标题的好处。5.本文是怎样表现张秉贵的“一团火”精神的？《探界者“钟扬”》1.划分文章结构本次并归纳层次大意。2.本文的主体部分，作者主要通过记述什么来表现钟扬这一“时代楷模”的？3.本文在报道钟扬事迹的时候非常注重以言写人，结合文本进行分析。4.作为2018年感动中国人物，钟扬教授给了我们哪些启示？心有一团火，温暖众人心1.划分文章结构层次并归纳层次大意一团火精神的表现（1-14)【热情周到、主动体贴、诚恳耐心】一团火精神的形成（15-17）【端正态度、坚定立场、提升技能】一团火精神的影响（18-20）【群众赞扬、爱戴尊敬、劳动热情】心有一团火，温暖众人心2.选取典型事例来表现人物是本文的一大特点。文章选取了哪些典型事例来表现张秉贵的形象？用典型事例塑造人物有何好处？本文写了八件事：接待抱着小孩儿的女顾客;②照顾赶车却排在队尾的顾客;③开解绷着脸、不讲道理的女顾客;④女儿得了重病仍满脸笑容地接待顾客;⑤照顾买得多的顾客而忽略了只买两块桃酥的农民顾客;⑥在为面带病容的顾客精心挑选糕点被感激与自己在旧社会被国民党兵痞打骂的对比与反思中提高自己的觉悟;⑦通过参观糖果厂等多种渠道丰富自己的商品知识，提高服务技能;⑧在自己到东风市场饭馆吃夜宵,厨房大师傅送凳子事件中提升自己的思想觉悟。心有一团火，温暖众人心2.选取典型事例来表现人物是本文的一大特点。文章选取了哪些典型事例来表现张秉贵的形象？用典型事例塑造人物有何好处？典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例好选取典型事例塑造人物，便于直接描述人物在工作或生活中的表现，反映人物表现的情感态度，性格品质、精神追求等人物形象的本质)有广泛代表性和强大说服力的事例。具有“以一当十”的作用。在新闻写作中,恰当地选用典型事例，是揭示事物本质、突出人物精神境界的重要手段。比如本文所选的这些典型事例，虽然有详有略,但都能恰到好处地表现出张秉贵的性格、思想以及他为人处世的态度。心有一团火，温暖众人心3.文章在描写张秉贵的时候，选取了很多细节，找出来并分析其作用。示例1:张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出了张秉贵忘我的工作精神。示例2:“张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:她准是遇到了什么不顺心的事,越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说:‘最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗?我向您介绍一下....”.此处心理描写与语言描写相结合,揭示了张秉贵的主动耐心、亲切和蔼,善于应对各种顾客。心有一团火，温暖众人心3.文章在描写张秉贵的时候，选取了很多细节，找出来并分析其作用。示例3:“老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆