新课程背景下激发学生学习英语兴趣方法初探-《考试周刊》(2014年29期).docx

龙源版权所有 新课程背景下激发学生学习英语兴趣方法初探作者：刘娅琳来源：《考试周刊》2014年第29期 “兴趣是最好的老师”。在中学英语课堂教学中，一个班中往往有许多学生不愿学，究其原因，除了部分学生英语基础较差之外，最关鍵的是他们对学习英语没有兴趣。因此，作为中学英语教师，我们要搞好英语课堂教学，首先应该激发学生的学习兴趣。只有学生有了浓厚的学习兴趣，才有可能把英语课堂教学组织好。放眼世界，在当今的中外教坛，只要是教学上有所建树的教师，无一例外的模式就是：教师的课堂组织都很严谨而有趣，都能让学生着迷。在此，我结合自己的教学实践，在激发学生学习英语的兴趣方面，认为可以从以下方面培养学生的兴趣。 一、迁移学生兴趣，激发求知欲 让“差生”学英语是让很多老师头痛的事。英语作为一门实践性很强的语言学科，学好它需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向他们灌输学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。于是，我就想，如能把这些学生在其他方面的兴趣迁移到学英语中，则有可能事半功倍。有一次，我把班上几个常上课打瞌睡并经常喜欢打游戏的学生叫到宿舍，打开电脑，让他们参与“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震撼的32位音效、赏心悦目的3D动画、人性化的交互式操作，让街上游戏厅中的16位甚至8位的游戏望尘莫及。很快地，他们就融入游戏之中，但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中梦想时，屏幕上出现了数行的提示，这些学生全傻眼了。这时，我就在旁边轻描淡写地给予翻译，学生顿悟：现代社会，就是玩，也要懂英语。经过这件事后，我发现英语课上，这几个学生“改邪归正”了，上我的英语课时格外认真。之后，我又做了兴趣爱好的引导，把他们的···试读结束