2024届高考作文复习“跨界与守界“作文讲评（课件）.pptx

;;分析写作导语;跨界及跨界者;;跨界及跨界者;;;;;;;1、偏题：材料关键词是“跨界”和“守界”，有的同学会只写“跨”与“守”，把“界”的限制丢了，“内涵”意思就会扩大，比如写”超越自己，坚守文化根基”,显然已经不是“边界”的意思。 2、关于如何处理作文材料里的事例，需要思考。很多同学把钟杨作为一个重点段落进行分析，占得篇幅很多，是不合适的。正确的做法是在开头简洁概括引出自己的中心论点，行文时可以重点呼应。在作文主体段落要多举其他典型事例。 ;3、不能正确理解“跨界”与“守界”二者的关系，如笼统讲在“跨界”的同时也要“守界”，“守界”“跨界”缺一不可。（一个人如何在同一时间内既“跨界”又“守界”？守界之人，是否一定需要守界，除非是孙悟空，有分身。） 4、分论点和主体段落的分析角度、力度不够。一定记住，你的作文重心是论证“为什么”，重点放在“跨界”和“守界”各自的精神品质和对个人、社会的推动作用方面，而不是只是简单写几个事例。;;跨界;;;在我们身边，有勇敢的“跨界者”，如钟扬一般突破不同领域的界域，然而，更多人却是兀兀穷年作好一件事的“守界者”。在伟大复兴的桅杆之下，我们固然喜欢越来越多的人有“跨界”的勇气，但更应鼓励人人培育“守界”之精神，以沉潜之姿，为飞跃蓄力! 现在，越来越多“跨界者”的出现，得益于社会发展后机会的丰富，愈发宽容的社会环境、和国家的大力支持，还有高校的鼓励机制和政策，使得我们试错的成本不断降低，从而有勇气尝试不同领域，延展生命的广度，跨学科培养模式赋予钟扬宽广的想象与领悟力，从而支持他跨无线电电子学与生物学之界，以不同领域的视野为科学研究助力，《中国诗词大会》的兴起为外卖小哥、普通工人、以及每一个热爱诗词却无处展现的人提供一个大展身手的机会，指引越来越多人跨越柴米油盐与风花雪月之界，以诗词之美为生活添彩。;但是，并非人人都能有“跨界”的机会，我们更应该肯定“守界者”的意义，继承专于一件事，拓展生命深度的“守界精神”。守界绝非闭目塞听、眼界狭隘，而是坚持专注于本职工作的自觉、求深求精的决心。跨界固然可喜，但大多数人都是兢兢业业的“界中人”，而从“界中人”到“守界者”需要的便是沉潜的毅力，扎根的决心。南仁东从壮年到暮年，用23年时间，把一个朴素的想法变成了国之重器，胡晓春作为黄山第十九任“守松人”,日复一日地守护松，以施行责任之界;张桂梅一生致力于让大山中的女孩接受更好的教育，以实行教育之界……他们正如赫尔曼所说：“在心中坚守一生，全心全意，永不停歇”，成就了人生的高度，也正是无数“守界人”在日升日落间的执着，在寒来暑往中的坚守，成就了今日之中国！;当今中国正迈过发展的急流险滩，社会成就“跨越者”但更呼唤你我成为“守界者”,基础学科建设总需人才，我们听见甲骨文专业女孩“无导师难从继续学”的呼声，却也看见盲从“金融热”“公务员热”的人影幢幢，要想冷门不冷”成为现实，就需要更多“守界者”挺身而出，为学科建设承担守界之责，作为新时代青年，我们各益于祖国的发展，拥有“跨界”的选择，亦应有自明责任，以“守界”之姿为后来人创造更多机会成为“跨界者”。 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。我们当守心之热爱，展创新之双翅，成为守界者或跨界者，为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。;从无线电电子学到分子生物学、进化和生态学，“跨界者”钟扬不断探索着自己生命的高度与广度。人才济济的当下，有人是与钟扬一样的“跨界者”，有人是专心致志兀兀穷年只做一件事的“守界者”。立足新时代潮头，我们应持守界之定力，扬跨界之精神。 ”守界”与“跨界”并不是完全的对立关系，而是做好事情的两种必须的精神。何为守界”?不是顽固不化不是机械的重复，而是源自内心的热爱，呕心沥血的钻研，是澄澈透明的无我境界，是持之以恒的坚强定力。何为“跨界”?不是反复横跳，不是盲目的尝试，而是跨越局限的目光，创新综合的实践，是超脱二维的寻觅探索，是对广度高度的不懈追求。守界与跨界相辅相成，描绘世界发展的蓝图，波澜壮阔，撼人心魄。;守界，是快节奏生活的一种沉静，是浮躁社会的一股清流，也是当下学子们最缺乏的一种定力。回望历史，胡震亨坚守唐诗之界，终成《唐音统签》，在时间的长河中将遗落的唐诗碎片打捞上岸；再看今朝，屠呦呦坚守中医药之界，将汗水与泪水尽数奉献，经无数失败终让青蒿素在现代医学中大放异彩。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火从北斗组网到“奋斗者”深潜，从“福建号”下水到C919正式交付，都是守界者凭介择一事终一生的执着专注干一行专一行”的精益求精换来的。“守”的这种长久等待和超常吃苦，正是吾辈青年应努力获取的能力，也是把事做精做尖做强的必需能力。;跨界，磨砺我们跳出舒适圈的勇气，赋予我们融会贯通的智识。我们固然需要守界的精神，但跨界才是迈过发展的急流险滩的更佳方法