浅析职校语文教学的现状及对策-《考试周刊》(2013年97期).docx

龙源版权所有 浅析职校语文教学的现状及对策作者：朱红来源：《考试周刊》2013年第97期 摘 要： 当前，对优秀的人才的需求越来越大，就业形势愈发严峻，尤其现代企业更加看重人才的内在素养和潜力，这无疑给职校学生就业增加了压力。职校语文教育者应树立全新的教育理念，精心组织教学，从而促进学校为社会培养更多合格的服务型人才。本文就职校语文教学现状、特点及对策进行分析，旨在抛砖引玉。 关键词： 职校语文教学 现状分析 策略研究 职校教学目的是培养高素质的劳动者，新世纪需要的是既有一定的专业知识，又有多种能力的人才，未来职业需要高素质的技术人员和智能型操作人员。作为职校技术学校中的一门重要的基础课程的语文课程，在整个职校课程体系中占有举足轻重的地位。职校中任何一门课程的学习均离不开学生的语文能力。因为语文课程的学习不仅能提高职校学生的应用语言能力和修养，而且能为其他课程学习打下基础。我们发现，在职教系统中，不管是基础课程，还是专业课程，任何一门课程知识的载体均是语言文字；任何一种知识或能力的教学与接受过程，都是语言活动；任何一种知识性的作业，都离不开语言文字的运用。学生某一门课程没有学好，固然有多种原因，但阅读能力低下是一个不容忽视的因素，即：没有掌握阅读本课程教材的方法，没有形成阅读本课程教材的能力，进而影响到对课程内容的掌握。可见，在职校课程体系中，语文课程乃是基础中的基础。 一、职校语文教学现状分析 （一）学生“学”的现状 近年来，职校学生大多成绩不理想，学习态度不端正，学习兴趣不浓厚，自控能力较差，导致学生语文基础较差。目前学生的语文知识，尤其是句、段、篇章知识，语法、修辞知识，逻辑知识掌握得不够好，不善于谋篇布局，不善于运用相应的语言表达方式，听、说、读、写的语文能力和思维能力没有得到应有的···试读结束