如何做一个合格的班主任-《考试周刊》(2014年29期).docx

龙源版权所有 如何做一个合格的班主任作者：傅鑫来源：《考试周刊》2014年第29期 摘 要： 班主任是教师队伍中的中流砥柱，负责班级工作的组织和领导，同时兼顾与家长、社区的沟通工作，肩负着引导中小学生健康成长的重任，是中小学思想教育队伍的重要组成部分，亦是中小学素质教育的骨干力量。学校的基本组成部分就是班级，而班级的掌舵者——班主任则是学校教育的中坚力量，其态度影响学校发展，关系学生的发展与成长，更牵扯无数家庭的生活，所以我们应该时刻感受到责任感和使命感，为教育事业兢兢业业，为祖国的未来出力。 关键词： 班主任 定位自己 务实精神 练就慧眼 工作方法 班主任大都有着强烈的责任感和使命感，都愿意为了教育事业奉献自己的全部。但是实际上，很多班主任在百般努力后不得不發出一声无奈的叹息，因为“90后”的孩子太不好管理了，他们“博学”，以为自己什么都懂，他们“自主”，以至于有些无法无天，他们想要自由，所以对传统教育方式不屑一顾。他们不像以前的学生唯老师是从，老师苦口婆心的一番教育，他们不仅不感激反而会嗤之以鼻。很多班主任都觉得跟他们无法沟通，更别说管理。难道我们就真的只能这样望“生”兴叹了么？肯定不是。作为班主任，我清楚地知道：只要方法得当，“90后”的孩子也可以像以前“70”、“80”的学生一样乖巧听话。 1.班主任要给自己准确定位，明确工作任务 班主任是班级的领路人，是班级活动的组织者，是班级与学校，班级与家长、与社区的牵线人，是推进课改的中坚力量，是素质教育的中流砥柱，更是高中生健康发展与成长的引路人。对自己准确定位，是管理好一个班级的前提条件，但不是全部，要想做好班主任工作，我们还要清楚自己的管理任务及目标，为此，我们首先要做的就是确定班级的管理建设目标。对班级进行最优的组织建设及培···试读结束