小班专题小结.pdf

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2023-06-13 发布于湖北
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教研专题总结：基于小班幼儿运动中师幼互动的实践研究《分散类运动中提高师幼互动有效性的实践研究》积极有效师幼互动：是指教师根据活动需要和幼儿实际，向幼儿个人或群体发起或回应的有价值的互动，其中也包括幼儿个人或群体向教师发起或回应的有价值的互动。分散类运动：泛指在幼儿自主、自由的状态下，利用各种运动器材或自然材料开展的运动过程。《上海市学前教育指导纲要》指出：“幼儿园的一日活动可以分为运动、生活、学习、游戏四个环节。” 可见运动在幼儿园一日活动中的重要地位。但是，在实践后的反思中我们不难发现，看似热闹的运动活动场面却