初中文言文阅读训练.docx

初中文言文阅读训练（四） 诸灵康 曹怿岚 顾伟 陆锦花 徐董梅 31．. 王羲之机智 王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒．置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起，．须．臾钱风入，屏①人论事，都忘右军在帐中，便言逆②节之谋。右军觉．，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，．方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之!”及开帐，乃见吐唾纵横，信．其熟．眠，于是得全．。于时称其有智。 （选自《世说新语·假谲》） [注释] ○1屏 bǐng：命人退避。2○逆：背叛，叛逆。 [文化常识] 右军。古人称谓有直称姓名、称字、称号、称谥号、称斋名、称籍贯、称官名等。上文 中“王右军”即是以官名称呼。因东晋大书法家王羲之官至右军将军，故称其为王右军。又如， 王维曾任尚书右丞，世称王右丞；杜甫曾任左拾遗，故而被称为杜拾遗，又因任过检校工部员外郎，故又被称为杜工部。 [思考与练习] 解释： ○1恒 ○2须臾 ○3觉 ○4方 ○5信 ○6熟 ○7全 翻译： 乃剔吐污头面被褥，诈熟眠 选择：“年减十岁”有以下理解，哪一项是正确的？ ○1十岁左右 ○2大于十岁 ○3不满十岁 ○4十岁 32. 物各有短长 甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间．耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长：谨愿．敦厚，可事．主．，不施．用兵；骐骥騄駬①，足及千里，置之宫室使之捕鼠，曾不如小狸②；干．将．为利，名闻天下，匠人以治木③，不如斤④斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘．之君，万乘之主，子亦不如戊矣。” （选自刘向《说苑》） [注释] ○1骐骥騄駬：四种骏马的名称。2○狸：猫。○3治木：劈削木头。4○斤：斧。刃横的叫“斤，”刃纵的称“斧。” [启发与借鉴] 扬长避短。上文甘戊所说“物各有短长，” 是用辩证的观点阐明了在人才的选用上要扬长 避短。“物各有短长”的哲理对知人论事乃至自身发展方向的选择，都有一定的启示作用。 [思考与练习] 1.解释： ○1间 jiàn ○2愿 ○3事 ○4主 ○5施 2.翻译： ○6干将 ○7乘（shèng） ○1君不能自渡，能为王者之说乎 ○2置之宫室使之捕鼠，曾不如小狸 33． 张仪报复楚相 张仪已学而游说①诸侯。尝从楚相饮，已而楚②相亡．璧。门下意．张仪，曰：“仪贫无行，必此盗③相君之璧。”共执．张仪，掠．笞④数百，不服，释之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?。”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不．?”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”……张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若．饮，我不盗而．璧，若笞我。若善守汝国，我顾．且盗而城!” （选自司马迁《史记·张仪列传》） [注释] ○1说 shuì：劝说，说服。○2已而：不久。3○盗：盗窃，偷东西。4○笞：用竹板、荆条打。 [文言知识] 释“相。” “相”是个多义词。一、解为“互相、”“彼此之间。” 二、解为表示动作偏指一方，非互 相关系，带有指代色彩。“稍出近之，憖憖然，莫相知。（”《黔之驴》）三、解为“仔细看，审察。。” “伯乐教其所憎者相千里之马，教其所爱者相驽马。（” 《韩非子·说林下》）四、解为“容貌”、“状貌”。“长短、小大、善恶形相，非吉凶也”（《荀子·非相》）五、解为“辅助”、“帮助”、“佐助”。上文 中“张仪既相秦”中的“相，” 即解为“佐助。” 六、解为“辅助君主掌管国事的最高官吏，” 后来称作 “宰相、” “臣相、” “相国。” [思考与练习] 1.解释： 上文中“必此盗相君之璧”及“尝从楚相饮”中的“相，” 即解为“宰相。” ○1亡 ○3执 ○5不 ○7而 2.翻译： ○1仪贫无行 ○2意 ○4掠 ○6若 ○8顾 ○2安得此辱乎 34. 刘颇解囊破瓮 渑池道中，有车载瓦瓮，塞于隘．路。属．天寒，冰雪凌滑，进退不得。日向．暮，官私客旅群队，铃铎①数千，罗拥在后，无可奈何。 有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：“车中瓮值几钱?”答日：“七八千。”颇遂开囊取缣②，立．偿．之。命僮仆登车，断其结络③，悉推瓮于崖下。须臾，车轻得进，群噪．而前。 （选自李肇《唐国史补》） [注释] ○1铎：大铃。○2缣 jiān：细绢。○3络：网 [文化知识] 钱帛兼行。在我国货币史上，唐代可以称为一个“钱帛兼行时期。”  在这个时期里，绢帛 也“当作流通手段发生机能，” 成了“货币商品，” 它和铜钱同时流通。这种状况，唐时就叫做“钱 帛兼行。” 上文“颇遂开囊取缣立偿之”即表明绢帛在当时起着货币的作用。 [思考与练习] 1.解释： ○1隘  ○2属 ○3向 ○4立 ○5偿 翻译： ○6噪 ○1颇遂开囊取缣 ○2悉