信息技术教学设计——1图片素材的加工.doc

年级:八年级 学科:信息技术上册 第一章 第1节 第1、2课时 累计 2 课时 主备教师：李 上课教师:李 审批领导 授课时间:2013年9月 日 课 题 图片素材的加工 教 学 目 标 知识与技能：1、了解“五岳”的含义及其地里位置 2、认识图片的格式和使用ACDSee 2009 3、学会使用PS图片处理软件对图片进行适当的处理和修饰 过程与方法： 1、通过图片对“五岳”进行介绍，使同学们了解“五岳” 2、调整尺寸和图片格式，了解ACDSee 2009 3、针对有问题图片，学会使用PS图片处理软件进行简单的编辑 情感态度与价值观： 1、通过本节内容的学习，培养学生对ACDSee 2009看图软 件和PS图片处理软件的兴趣 2、丰富学生的课外知识，让学生了解“五岳”，培养学生对 祖国大好河山的热爱 教学重点 学会用ACDSee 2009看图软件调整图片尺寸和图片格式 教学难点 用PS图片处理软件处理图片 会考链接 1、Photoshop、ACDSEE图片处理软件 2、图片的分类及格式：位图、矢量图 一、新课导入 用ACDSee 2009打开图片，然后在慢慢放大 二、探究新知 1、首先我们从“开始”菜单——“所有程序”，找到ACDSee 2009，用ACDSee 2009打开图片，然后在慢慢放大，让学生直观感受位图和矢量图的区别。师：“同学们，你们看这幅图，上面的海豚和下面的海豚有没有什么不一样啊？”生：“一样的。”师：“嗯，那我们把这张图片放大看看。”“同学们看出区别了吗？”生：“看出了，上面的海豚是清晰的，下面个海豚是模糊的。”师：“嗯，同学们都很聪明，通过这张图片呢，我们就可以理解矢量图和位图的区别，像下面图片这样，放大之后有很多小方块，这种小方块我们叫做像素点，也就是说图片放大之后能看到很多像素点的称为位图，放大之后看不到像素点是矢量图。” 2、接下来我们来了解一下图片的格式。我们常见的图片格式有四种：jpg,pnp,gif,bmp。师：“我们怎么来看图片的格式呢？有几种方法，我们可以直接看图片名称后面，还可以打开图片，从左上角也可以看到，另外，通过右键单击属性也可以看到。”“我们看下图片的格式怎么转换，在ACDSee 2009里面的菜单栏中单击’工具’——’转换图片格式’，会弹出来一个窗口，选择我们需要转换的格式单击确定，就转换为我们需要的格式了。” 3、在ACDSee 2009中的工具栏里面有“上一张”“下一张”“放大”“缩小”按钮，我们单击就可以变成我们想要的效果。 “接下来同学们根据老师刚刚所讲的内容，自己来操作一下，有问题可以问老师。等下下课之前我请两位同学上来操作一下。” 课堂小结 1、矢量图和位图的区别：放大图片之后能看到很多的像素点的是位图，没有为矢量图 2、用ACDSee 2009看图软件调整图片尺寸和图片格式的步骤：菜单栏“工具”——“调整图片大小”，“工具”——“转换文件格式” 付板书设计 一、图片素材的加工 1、图片的类型：矢量图、位图 2、图片的格式 Jpg,pnp,gif,bmp 3、ACDSee 2009看图软件 第二课时 “同学们，在进入今天的新课之前，我们先来回忆一下我们上次课讲过哪些内容。嗯，我们讲过图片的类型（矢量图和位图）以及它们的区别，还讲了图片的格式（4种）” 4、师：“Photoshop，PS图片处理软件，大家有没有听过？”生：“听过。”师：“”首先我们从“开始”菜单——“所有程序”，找到Photoshop CS4，打开。 旋转图片： （1）打开图片。执行“文件”——“打开”命令，在打开对话框中选择“恒山姑嫂崖”图片单击打开。 （2）点击菜单栏中的“图像”——“图像旋转”——“90°（顺时针）” （3）执行“文件”——“存储为”命令，在“存储为”对话框中，重新命名为图片“恒山姑嫂崖——旋转后”，单击“保存”按钮。 剪裁图片： （1）打开图片“少林寺大雄宝殿”。 （2）选择裁剪工具，拖动鼠标在图片上选中要保留的部分，双击图片或按回车键。 （3）执行“文件”——“存储为”命令，在“存储为”对话框中，重新命名为图片“少林寺大雄宝殿——裁剪后”，单击“保存”按钮。 素材图片老师已经传到同学们的桌面上了，现在同学们来操作一下老师刚刚将的旋转和裁剪，图片我已经发到你们电脑桌面上了。 调整图片亮度和对比度 （1）打开图片“衡山朱陵洞天”。 （2）执行“调整”——“亮度/对比度”命令，调整到合适的亮度。 （3）以“衡山朱陵洞天—调整亮度”命名，保存图片。 同样的方法可调图片饱和度。 给图片添加文字 （1）打开图片“嵩山风景”。 （2）选择文字工具，在图片任意处单击鼠标。 （3）输入文字“美丽的嵩山风景”，调整字体大小和颜色。 （4）选择“选取对象”工具，调整文字在图片上的位置，或将文字拖