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创设问题情境(5篇)
创设问题情境(5篇) 创设问题情境范文第1篇 关键词: 数学问题情境 创设 数学模型 数学新课程标准指出:数学教学应结合详细的教学内容,采纳“情境―数学模型―应用与拓展”的模式来绽开。刘兼教授认为:一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成新的数学原理、产生新的数学公式,或蕴含新的数学思想会有乐观的促进作用;能够充分调动起同学原有的生活阅历或数学背景,更能激发起由情境引起的数学意义的思索,从而让同学有机会经受“问题情境―建立模型―解释或应用”这一重要的数学活动过程。老师应通过创设情境,让同学亲身经受实际的数学问题,抽象成胜利的数学学习模式,数学学
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