幼儿园大班安全教育教案.docx

本文为Word版本，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班安全教育教案 　　幼儿园大班安全教育教案1 　　一、活动目标：  　　1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标识。  　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。  　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。  　　二、活动预备：  　　1、细心布置活动场景。  　　2、收集各种交通标识〔照片或图片〕。  　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。  　　三、活动过程：  　　〔一〕开展联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观测。提问：  　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？  　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。〔出示字卡“交通安全”〕  　　〔二〕在活动中体会交通规章的重要性  　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。  　　参与游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，马上向自己的对面出发。其他孩子认真观测，看看会发生什么事情？  　　〔1〕孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？  　　〔2〕假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？  　　〔3〕〔老师拿出信号灯标识〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标识贴在黑板上〕幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。  　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕  　　〔三〕初步了解常见交通标识的作用〔出示交通标识〕在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识，这些交通标识都有什么用呢？  　　〔四〕现场指挥  　　1、刚才我们认识的交通标识对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伙伴认真看，猜一猜是什么意思。  　　2、老师来当交通警察，请小伙伴站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！  　　〔五〕评价幼儿游戏状况，结束。  　　儿童安全小知识：  　　１、加强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．“红灯停，绿灯行”按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路．自觉地接受交通信号的指挥。  　　２、学龄前儿童过公路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或马路上行走，需要有成年人带领。  　　３、不要在车辆接近时突然横过公路．人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最末停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。  　　４、不要扒车．一些小孩出于新奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很简单跌倒或摔伤．甚至造成生命危急。 　　幼儿园大班安全教育教案2 　　活动目标：  　　1、在认识一些安全标识的基础上，尝试为幼儿园设计标识。  　　2、明白标识在人们安全生活中的作用，加强幼儿的自我爱护意识。  　　活动预备：  　　1、活动前带领幼儿观测、了解生活中常见的.安全标识。  　　2、安全标识牌4套：禁止标识、警告标识、指令标识、提示标识图片各3~4张。  　　3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。  　　4、多媒体教学资源：常见的禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。活动过程1、我会带给各种图片、照片、标识等，让孩子找出哪些是标识，为什么？并说一说这些标识表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。  　　〔1〕我会出示一个预设的标识，比如：画了一个小伙伴在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标识，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小伙伴在干什么啊，这个标识告知我们什么呢？奥，这个标识就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标识、说标识，明确标识的特征。  　　〔2〕老师要帮忙幼儿小结：标识就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标识作铺垫，起到一个默示作用。  　　2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔