幼儿园小班区角活动计划.docx

幼儿园小班区角活动计划 小班区域活动工作计划 一．班级情况分析：本学期我班共有幼儿31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼儿是插班生。由于幼儿年龄较小，部分幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。 二．区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 小班幼儿大多数初次离开父母来到幼儿园,对幼儿园的一切往往感到陌生,并有一定的距离感,因此,这是幼儿在园三年中的一个非常特殊而关键的时期.如何培养幼儿对环境的亲近感、对入区活动的浓厚兴趣是这个阶段开展区角活动的重点。3-4岁幼儿好奇、好动，语言交往能力、生活自理能力及协调能力等相对较差，思维的直观性、具体形象性更为明显，直接的动作对于促进该年龄段幼儿的发展显得更有意义。 二、预设区角 根据小班幼儿的年龄特点，经过三位老师的讨论，我们决定设置科学区、美工区、生活区、建构区、音乐区等。在布置活动区时，我们注意到： 、各区之间互不干扰，有些区域角需要安静，有些区域角需要热闹，在设置时，我们尽量把这两类区域角分开，以减少相互干扰。 、充分利用活动室原有条件，使区域固定，便于幼儿随时参加活动。如在操作区，为幼儿提供五颜六色、大小不一的珠子，练习穿项链、手链等，这样手指肌肉发展水平不一样的孩子可分别选择活动材料。美工区，增添玩色游戏，准备棉签、弹珠、纸团、蔬菜、印章等。科学区，增添各种形状的图形，可按色分类，按形分类，图形接龙等。让幼儿借助头脑中积累的表象进行抽象思维。 三、区角设计意图、计划、材料 1、美工区设计意图 小班幼儿的手眼协调能力和动手操作能力都比较弱，但他们又非常的好动，喜欢操作，再说操作活动是一种能让幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感。通过动手操作摆弄物品，不仅锻炼幼儿小肌肉的灵活性，更重要的是充分发挥其主动性和创造性。每次活动都有成果出来，使孩子有一种成功感和满足感。根据孩子的需要提供开放工具和材料，幼儿可以按需要随意取用，相对于其它活动，操作活动以其开放性、灵活性、多样性幼儿能自由地进行自己喜爱的活动。同时，通过撕贴、涂画、搓压、印染等活动来感受欣赏美，培养对美术活动的兴趣。 美工区计划： 日期内容目标指导材料 十月份贴五官 穿花衣通过撕贴活动，发展幼儿的小肌肉，巩固对人的五官的认识。寻找撕贴不干胶贴在相应的五官上，并打扮好花衣。已剪好的不干胶、硬纸板娃娃 套圈 插圆片1、认识颜色，按颜色分类 2、发展幼儿的手眼协调能力。1、根据红套红，蓝套蓝按颜色分类。 2、把半圆形硬片插在缝中作彩灯。塑料圈、颜色棒、硬片、房子图 十一月份配对 插鱼鲮训练幼儿的插接能力1、一根小棒套一朵花。 2、圆片插到鱼身上作鱼鳞。塑料管、塑料花、圆片、小鱼 拼金鱼 贴葡萄训练幼儿的动手能力和观察能力。1、幼儿将鱼尾、鱼鳍放入不涂色的鱼尾、鱼鳍 上。 2、让幼儿将圆片贴在一串空白的葡萄上。硬纸板、不干胶、图片等 十二月份做点心 了解点心的外性特征，发展小肌肉的灵活性。学习用多种方法制作点心。橡皮泥、泥工板盘子 小熊吹泡泡 印章1、促进动手能力的发展。 2、培养对美术活动的兴趣。1、幼儿在绒布上贴泡泡。 2、幼儿用印章蘸颜料印在纸上。绒布、吹塑纸、印章、白纸 2、科学区设计意图： 小班幼儿乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。幼儿通过反复操作，促进感知觉能力的发展。。科学区计划 日期内容目标指导材料 十月份哈哈小兔 看谁数的对巩固幼儿对5以内数的认识。喂小兔吃萝卜，边喂边数。旧纸盒、卡片食物、自制火车。 奇妙的箱子巩固幼儿对几何图形的认识。将几何图形一一对应投入箱子口。镂空几何图形的箱子。 十一月份几何图形接龙 穿项链让幼儿复习对几何图形的认 识，训练按规律排序的能力。按颜色接龙。根据颜色或形状进行简单的排序。接龙卡、彩色图形卡片、穿线针。 拼图 手指游戏训练幼儿的观察力和思维能力。 感知对应关系根据图形外形放上相应几何图形。 根据手指头上的数字套上相应数量的圈。拼图板、圆圈硬纸板做的手掌。 十二月份多功能转盘复习巩固5以内的数和各种图形的认识。拨动指针，指针停在哪，幼儿取出相应物品。转盘、图片篮子。 钓鱼 有趣的瓶子认读数形，感知一一对应的关系。按瓶子圆点数量夹入相应食物。小鱼卡片、钓鱼竿、瓶子、食物等。 3、生活区设计意图： 小班幼儿刚从家庭生活环境进入幼儿园集体生活环境中，所以对他们来说，体验社会生活、学习生活技能、学习与人共处是极为重