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双减背景下小学数学教学减负增效措施
为了贯彻国家的“双减”政策精神，切实减轻学生的作 业负担，通过提高学科作业设计质量，创新作业类型方式， 更好地把握学科作业的育人功能，达到减负增效的结果，本 学期，我们数学科组特制定出行之有效的“减负增效”措施。
一、培养乐学爱学的学习兴趣
兴趣是学习的重要原因。皮亚杰说过：“所有智力方面 的工作都要依赖于兴趣。”对于小学生来说，一开始就要让 他们对数学产生兴趣，使他们喜欢学习数学，感到学习数学 是一件快乐的事情。培养学习兴趣的方法是多种多样的，可 以创设情境激趣，利用媒体激趣，讨论交流激趣，动手操作 激趣，启发诱导激趣等等。在
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