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【结题报告】《初中物理课堂提问有效性的研究》课题结题报告
一、研究背景：
在新课改的背景下，初中物理教师一直在探索有效教学方法。然而，要提升教学的有效性，必须有学生的有效参与。这是体现学生主体性的重要表现，也是教学是否有效的基本环节。但是在实际教学中，教师往往遇到困惑，例如班级上课气氛活跃但学生成绩不理想，或者班级气氛沉闷但考试成绩还可以。这些问题的解决关键在于教师提问的有效性。教师必须创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，有计划性、针对性、启发性地提问，以激发学生主动参与和培养创造性思维。
二、现状分析：
爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”因此，培养学生的问题意识比培养学生
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