学生心理疏导工作总结.docVIP

学生心理疏导工作总结 本学年，我担任了学校心理疏导教师，主要负责学生心理问题的咨询和疏导工作。通过一年的工作，我深刻认识到，心理健康对学生的成长至关重要。 一、开展多种心理活动 为了帮助学生更好地认识自己的心理和解决问题，我们开展了多种形式的心理活动，如心里诊所，心理讲座，情景剧表演，心理测评等等。在这些活动中，我们注重学生的参与性和互动性，通过交流和互动，让学生感受到学校对于心理健康的关注和支持。同时，这些活动为学生提供了一个安全的交流平台，让学生敢于面对内心的疑虑和问题。 二、提供个性化服务 针对学生不同的性格特点和心理需求，我们提供了个性化的心理服务。我们通过咨询和疏导，了解学生的实际情况，针对性地为学生提供心理支持和指导。比如，有些学生过于焦虑，我们会采用放松训练和认知疗法等方法进行疏导；有些学生缺乏自信心，我们会通过鼓励和肯定等方式提高他们的自信心。通过这样的个性化服务，我们能够更好地满足学生的心理需求。 三、密切与家长的联系 学生心理问题的解决，需要家庭和学校共同努力。我们密切与家长的联系，了解学生在家庭中的情况，帮助家长更好地了解学生的内心需求，配合学校进行心理疏导工作。与此同时，我们也积极与家长沟通学校心理疏导工作的开展情况，让家长了解到学校对于学生心理问题的重视，促进家庭与学校的良性互动。 四、强化心理教育 学生心理健康问题的产生，有许多都是由于对心理知识的缺乏造成的。因此，学校应该不断加强心理教育，让学生更好地掌握心理知识和技能，从而提升自身的心理素质。我们在课堂上加强对心理知识的传授和宣传，同时鼓励学生积极参与校内外的心理活动，让学生充分认识到心理健康的重要性。 总之，学生的心理健康问题关系到他们的成长与发展，学校应当给予足够的关注和支持。在今后的工作中，我将继续深入实践心理疏导工作，为学生提供更优质的心理服务。