《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题.pdf

《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题--第1页 《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题 义务教育课程方案部分（20分） 一、填空题（每空1分，共10分） 1.义务教育课程方案 2022 版培养目标是_________、________、 ________。 2.义务教育课程包括______、_____和_____三类。以_____为主体， 奠定共同基础。 3.义务教育课程九年一贯设置，按“______”学制或“_____”学制 安排。 4.______在一至九年级开设（初中阶段可选择分科开设物理、化学、 生物学）。 5.______课程由省级教育行政部门规划设置，原则上在部分年级开 设。 二、简答题（每题10分，共10分） 1.简述义务教育课程应遵循的基本原则。 语文课程标准部分（80）分 一、填空题（每空1分，共40分） 1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的 _______、_______ 课程。_____与_____的统一，是语文课程的基本特点。 2._____是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的 重要组成部分。 3.语文课程围绕__________ ，体现课程性质，反映课程理念，确立 课程目标。 4._____是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和 关键能力，是课程育人价值的集中体现。 5.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践 《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题--第1页 《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题--第2页 活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是 _____和 _____、______、_____的综合体现。 6._____是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。 7._____是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和 整合，初步具有良好语感 8.____是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判 断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维 和创造思维。 9._____是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品， 获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文 字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正 确的审美观念。 10.义务教育语文课程内容主要以____组织与呈现。 11.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设 置学习任务群，其中第一层设“_____”1 个基础型学习任务群，第二 层设“_____“_____“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群，第 三层设“______”“______”2个拓展型学习任务群。 12.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读 目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读*划，综合运用多种方法阅读整 本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整 本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世 界。 13.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、 阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对 象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会 生活交流沟通需要。 14.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂 内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学