初中数学社团活动总结.doc

初中数学社团活动总结 　　篇一：初二数学社团活动总结　　初二数学社团活动总结　　王霞　　时间过得很快，转眼一学期又将过去，回顾一学期以来的工作，感触良多，现小结如下： 选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。　　一、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动　　开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。　　开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。　　二、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久　　学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。　　（一）加强思想教育，引发内部动力　　在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报效祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。　　（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信　　在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。　　（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力　　在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。　　通过组织数学社团，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。组织数学社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。　　篇二：五6下学期趣味数学社团活动总结　　五年（6）班（下学期）趣味数学活动总结　　开展趣味数学活动，目的是进一步增强社员学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。通过这学期的活动，开拓了学生的知识面，学生学习数学的兴趣有了很大的提高，下面五年　　（6）班就对本学期的工作做以简单的总结。　　一、具体工作：　　（一）撰写课程纲要　　1．课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述每一节课涉及的目标与学习水平）　　2．课程内容或活动安排：（突出重点，按从易到难的顺序排列，涉及选择什么样的内容，怎样组织这些内容，或安排什么样的活动）　　（1）围绕生活现象，培养学生综合应用数学知识的习惯；　　（2）利用生活场景，提高学生解决实际问题的能力；　　（3）针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习；　　（4）探究现实世界，为学生以数学服务社会、学会创造搭建舞台。　　3．课程实施：（方法、组织形式、课时安排、场地、设备等）　　4．课程评价：　　（1）学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等　　（2）学生学习的成果　　二、课程效果　　1、培养了学生的对数学的兴趣。　　有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。　　2、拓展学生知识提高学生能力。　　在“趣味数学”社团活动，很多同学在有趣的数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力。　　3、增加了实践锻炼的机会。　　由于“趣味数学”社团不仅有室内的课堂学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上和枯燥的解题上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。在我校举行的数学竞赛中我们的学生取得了相当好的成绩，让他们得到锻炼的同　　时也让感受到了成功