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大班儿歌 《我们都是中国人》
温州市第十九幼儿园 潘娟 杨潇潇
设计意图:
“温州”这个名字大家都耳熟不过了,只要说到温州,大家都会说温州人很
会做生意,世界各地都有温州人的身影,但是最重要的还是会提到温州的方言,
说温州的方言很难说也很难学。可有时候作为土生土长的温州人也不会说温州
话,真的是不应该。可在现在的社会中,很多地方都提倡使用普通话,特别是在
校园里。而在幼儿园中,孩子们也是用普通话来交流,缺乏本地方言的练习,在
他们的这个年代,越来越少的人会讲温州话了,而且有些孩子还听不懂温州话,
使得我们的温州方言逐渐的流失,为了让我们的温州方言能够传承下去,让孩子
们去讲温州话,设计了本次的教学活动,大班儿歌 《我们都是中国人》,让孩子
在游戏中学习温州话,感受温州话的重要性。
活动目标:
1.了解儿歌内容,感受儿歌的韵律美。
2.学会用方言进行仿编,引起幼儿对方言的兴趣。
3.激发幼儿对祖国的热爱之情。
活动准备:
PPT
活动过程:
一、激趣导入。
1.师:小朋友好,我是王老师。
幼:王老师好!
2.师:刚刚王老师这样和你们打招呼,你们听得懂吗?我说的是哪里的话?
那你们会不会说温州话呢?
幼:会或不会。
二、教师演示PPT。
1.出示 “很多人”的图片。
师:那王老师现在来考一考你们。
这里有什么? (人)那么 “人”用温州话怎么说呢?
这里的人看起来怎么样? (多西多)
走来走去都是人。
人温州话你们会说,那你们还会说温州什么话呢?
小结:温州话真有趣,温州话是温州地方的方言。中国很大,有很多的地方,
不同地方都有不同的方言,我今天也请小朋友学学4个地方的方言。
2.出示上海、山东、苏州、香港图片,幼儿说出地名。(事先丰富有特色的建筑
物和拆剪的字)
师:这里有四个地方,都是哪里呢?谁认识?
你怎么知道是上海、山东、苏州、香港? (教师介绍四个地方的代表物,
然后出示文字)
上海:东方明珠塔,
山东:威海市是中国卫生城市,别人一看到这个就知道是山东。
苏州:这里有一座美丽的园林,你们知道是哪里吗?
在苏州。
香港:香港维多利亚港夜景。
(上海、山东、苏州、香港)这四个地方的人,我们叫他们什么人?(香港
人。。。。。。)
3.教师演示PPT。
师:这些地方的人怎么介绍自己的呢?让我们一起来听一听。
你听到了什么?他们怎么介绍自己的?
4.幼儿学说四句话:阿拉阿拉上海人,俺们俺们山东人,俄伲俄伲苏州人,噢们
噢们香港人。
师:他们说得都不一样,真有趣,我们也来学一学吧!
5.游戏:教师出示上海、山东、苏州、香港人图片时,让幼儿说出他们介绍自己
的方言。
师:刚刚我们学了这么久,让我们来玩个游戏。
老师把他们说的方言都遮起来了,你们来说一说。
上海人刚刚是怎么介绍自己的? (阿拉阿拉上海人。。。。。。)
6.了解 “阿拉阿拉、俺们俺们、俄伲俄伲、噢们噢们”的意思。
师:小朋友真厉害,那你们知道这些 “阿拉阿拉、俺们俺们、俄伲俄伲、噢们
噢们”是什么意思吗?
这些在普通话里的意思都是 “我们”的意思?
“我们”这两个字用温州话怎么说啊?
教师小结:你们发现了吗,原来不同的地方都有不同的方言,不同的方言真有
趣!
三、教师结合图谱完整朗诵儿歌,提问。
1.师:老师带来了一首非常好听的儿歌,我们一起来听一听。
除了刚刚我们学过的四句话之外,你还听到了什么?(儿歌的前半部分和
后半部
分)
“亲亲热热”是什么意思? (团结、友好)
你们看上海人、山东人、苏州人、香港人他们手拉手,很友爱,用一个好听
的词来
说一说? (亲亲热热)
教师总结:原来我们的中国是一个团结的大家庭,大家手拉手亲亲热热在一
起就像
一家人。
2.幼
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