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;; 自由读课文,注意读准字音,读通句子。读完后给自然段标上序号,然后想一想:这篇课文讲了一个什么故事?; 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”;池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
鼓着 眼睛 孩子 跳动;_______教师;;;状元成才路;;;;我会写;;;再读课文,说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语,用“____”画出来,然后读一读。; 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。;nǎo dɑi;状元成才路; 池塘里有一群_______,大大的_____,_______的身子,甩着_____的尾巴,快活地游来游去。; 分角色朗读课文,说说小蝌蚪在寻找妈妈的过程中问了谁,得到了哪些关于妈妈的信息?用笔圈出小蝌蚪得到的信息。;品读课文; 鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?;妈妈的信息;; 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”; 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”;妈妈,妈妈!;妈妈的信息;结构:;结构:;结构:;结构:;复习词语;品读课文; 他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。;碧绿的衣裳; 他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只 ,披着_______衣裳,露着_______肚皮,鼓着一对______。;我会说; 他们后腿一( ),向前一( ),( )到了荷叶上。; 快速浏览课文,说一说:小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了哪些变化?找出相关??语句读一读。; 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。; 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。; 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。; 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。;; 你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗?按顺序给下面的图片排排队,再根据图片讲一讲这个故事。;结构:;结构:;结构:;结构:;结构:;结构:;大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴;拓展一;拓展一; 除了青蛙外,你还知道哪些对人类有益的动物?为了让我们的朋友生活得更加舒适安全,我们应该做些什么呢?;一、看拼音写词语。;1.按课文内容填空。;三、读一读,记一记。;分角色朗读课文。; 朗读示例:小蝌蚪/游过去,叫着:“妈妈,妈妈↗!”青蛙妈妈/低头一看,笑着说:“好孩子,你们/已经长成青蛙了,快跳上来吧↘!”
朗读符号说明:“↗”语调上扬,“↘”语调下降;“∥”停顿较长,“/”短暂停顿;“·”重读;“⌒”声音延长;“△”表示末尾一字是韵脚。;小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来,再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。; 参考答案:小蝌蚪游哇游,慢慢长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就向她询问自己的妈妈在哪里,鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪,他们的妈妈四条腿,宽嘴巴,让他们去那边找。小蝌蚪游哇游,又长出了两条前腿。他们碰到了一只乌龟,误以为是自己的妈妈,;乌龟告诉小蝌蚪,他们的妈妈头上顶着两只大眼睛,披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游,过了几天,他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边找到了自己的妈妈,原来青蛙就是他们的妈妈。这时,小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不知什么时候,他们的尾巴已经不见了。;读一读,用加点的词各说一句话。;参考答案:
大白鹅披着一身洁白的外衣。(超人披着红红的斗篷。)
妹妹鼓着腮帮子,生气地看着我。(猪八戒鼓着圆滚滚的肚子。); 哥哥一笑就露出洁白的牙齿。(大灰狼露出尖尖的牙齿。)
刘老师总喜欢甩动她那长长的马尾辫。(牛儿甩着粗粗的尾巴。);读一读,记一记。;给家人或朋友讲讲这个故事,或者跟同学一起分角色演一演。
设计几条保护青蛙的宣传标语,或写一写保护青蛙的倡议书。
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