北师大版数学一年级上册《《小明的一天》》作业设计.docx

单元名称 北师大版一年级上册第八单元《认识钟表》 课题 《小明的一天》 节次 1 单元教材分析 《认识钟表》是北师大版一年级上册数学第八单元的内容，本单元安排了《小明的一天》1个课时，这一内容是学生建立时间观念的初次尝试。“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材，教材根据学生的生活和学习习惯，安排了4个整时和2个半时的时间让学生认识钟面，题材非常生活化，通过调动学生已有的经验和认知水平，以供学生认识时间。让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这一抽象概念，体会数学与生活的密切联系，是学生感兴趣的话题之一，能学以致用。 单元名称 北师大版一年级上册第八单元《认识钟表》 课题 《小明的一天》 节次 1 作业类型 作业内容 设计意图 巩固性作业 二、思考性作业 三、实践性作业 一、基础练习： 1.钟面上的又细又长的针叫（ ）针，又短又粗的针叫（ ）针。 2.时针走一圈是（ ）个小时，分针走一圈是（ ）小时。 3.用两种表示方法写出下面钟面上的时间。 参考答案： 一、1. 分 时 2. 12 1 3. 4时 4 00 10时半 10 30 2时半 2 30 6时 6 00 二、能力提升： 1.现在是几时？过2小时后是几时？ 2.从广州开往北京的高铁，A次列车6:30开，B次列车7:30开，（ ）次列车开的早，早（ ）个小时。 参考答案：二、1.12:00 2:00 8:30 10:30 2. A 1 三、拓展实践： 1、在爸爸妈妈的帮助下，制作一份合理健康的作息时间表。 单元练习 一、填空（5分*8，计40分） 1.小明早上7时起床，这时时针指向（ ），分针指向（ ）；8:30开始上课，这时分针指向（ ），时针过了（ ）。 2.如果钟面上时针和分针重合都指向12，这时应该是（ ）时；如果钟面上时针肯分针成一条直线，这时时针指向（ ），分针指向（ ），这时的时间应该是（ ）时。 二、把正确时间连起来。（5分*2，计10分） 上课 放学 三、写出下面钟表上的时间。（5分*4，计20分） 四、在钟表上画出时针和分针。（5分*10，计20分） 3时半 5：00 五、解答问题： （1） 小明有睡前读故事的习惯，小明现在开始读故事的时间是几时？（5分） （2）妈妈说故事很有趣，但也要劳逸结合，过1个小时就应该休息了，请问小明几时开始睡觉？（5分） 参考答案： 一、1.7 12 6 8 2.12 12 6 二、8时上课 12时放学 三、9时/9:00 1时/1:00 4时半/4:30 6时半/6:30 四、时针指向3和4的中间，分针指向6 时针指向5，分针指向12 五、晚上7时/7:00 晚上8时/8:00 一、1.能正确认识钟面，及钟面上指针所表示的含义。2.正确读出整时和半时，并能用两种时钟表示方法记录整时和半时。 二、1.能理解清楚指针的走向，并能简单计算时间。 2.能正确理解生活中的时间。 三、1.能够初步建立时间观念，自觉养成遵守肯珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。 反思评价 在教学中，充分利用教具，为学生提供动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发学生的参与意识和积极性；培养学生完整的表述能力及学会运用数学语言。让学生高感受在实际中运用所学知识，密切联系实际，体现数学来源于生活，生活离不开数学。同时教育学生珍惜时间，培养良好的行为习惯。