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高中各科知识记忆技巧及初中高中学习区别与适应方法 语文：多读多背勤写 1、多读，就是反复读。 据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章， 前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出 来，多读成诵，应当就是记忆之本。 2、古诗文，理解后记得更牢固。 强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于 理解。 （1）抓关键词语背诵 所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容 易联想背诵内容的关键性动词。 如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子， 可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用 显著的词语来记忆。 （2）按写作顺序背诵 文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来 梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。 （3）采用“整分联背诵法” 整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各 有不同的特点、用途，并有一定的联系。 一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语 段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记 忆。 3、勤写。 勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的 圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再 写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调 动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 英语最注重的就是抓语法知识和单词 1、背诵单词、搭配。 单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到学生 一个字母一个字母背背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。这样做即便 记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这种做法也只能记住几十个 单词，单词多的话就不管用了。 最好用的方法就是通过音标记单词，每个字母的发音其实就几种，只要熟 练音标和字母在单词中常见的发音，那么当听到一个单词，基本上就能拼写下 这个单词。即便是没有学过的单词，也能根据音标写个大概的模样。 而至于要保证写对，学习哥建议，可以把每个单词做个小卡片，睡前翻一 遍，连续几天就能掌握这些单词了。 至于搭配，最好的办法就是放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简 单的句子，多读几遍，就能记住了。英语中的一些搭配，其实就是一些不成文 的规定。简单来说，就是固定出现，固定这么用，千万别去钻牛角尖。 2、了解、记住语法。 语法算是学习英语过程中比较难的一项，但又是非常关键的一项。具体怎 么学呢？最基础就是了解主谓宾结构。 简单句中有主谓宾，复杂句中同样有，只不过就是主语或者宾语可能变成 了从句，加了定语修饰或者是名词性从句作解释，当然二者也可能变成动名词 doing 形式或者不定式 to do 形式。 当然，定语从句和名词性从句有一个固定的形式，这就需要背诵了。至于 动词的话，要掌握的是时态的问题，一共是过去现在将来三个时态。这也就牵 扯出了虚拟语气。所以，了解了句子成分，背诵了一些固定句型，语法其实没 那么难。 3、背诵作文范例和典型句式。 找一些优秀的范文背诵，这一点相信每个学生都会做。但是，背诵范文， 不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。 所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中， 标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。 但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。 对于纲要性很强的学科 在复习前要列好一个周密的复习计划，循序渐进，不急不躁。有以下几点： 1、抓关键。 这个关键分为“点、面、体”的关键 ,你了解考试的重点在哪里。比如 历 史，时间，地点，事件，性质，影响，历史如何定性，最好有所分类来记忆， 效果更佳。 2、背目录。 目录是提纲挈领的文字，概括性非常强。跟着目录背，可以使自己的思维 更清晰，记忆效果也更佳。 3、多了解题型，动手做题。 熟能生巧是一定的，了解题型多做题有助自己的记忆。如果说背诵是把课