匆匆教学设计及反思.docx

匆匆教学设计及反思 一、教材分析： 《匆匆》是朱自清先生的一篇著名散文，主题围绕“匆匆”二字，深刻描绘了时间的流逝，表达了作者对虚度光阴的无奈和惋惜之情，教育学生珍惜时间，努力成长。 二、学情分析： 我班学生具备一定的自学能力，能够掌握文章主要内容，理解作者表达的思想感情，并能提出问题，感受文章生动形象和优美的语言，关注人物命运和情感。然而，这篇文章语言优美、文辞隽永，包含作者浓郁的情感，对于我班心理较为幼稚的六年级学生来说，理解难度较大。 三、教学目标： （一）知识与技能： 1、学会挪移、蒸融、头涔涔、泪潸潸等2个生字，能正确读写； 2、正确、有感情地朗读课文，感受语言美，领悟作者表达方法