小学一年级语文《自己去吧》教学设计.docxVIP

西吉县优质课评选教学设计 教学内容：人教版一年级上册14课《自己去吧》 教学目标： 　　1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。 　　2、正确、流利地朗读课文。 　　3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。 　　教学重点：认字和练习朗读。 　　教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。 　　教学过程： 　　一、揭示课题 同学们爱不爱看动画片呢？（爱）老师这里有一部好看的动画片，同学们想不想看?(想)我们一起来看吧！（播放课件） 好看的动画片看完了，动画片里的寒号鸟你喜欢吗？为什么不喜欢？同学们可不能向他学习，就连小鸭子都学会了游泳的本领呢，我们去看看吧！（板书：14自己去吧）跟老师读课题。 　　二、初读课文学习生字 　　1、同学们自由读课文，要读准字音， 边读边勾画出本课的生字，并且借助拼音多读几遍，待会儿老师要检查 2、出示课件带拼音的字，首先让学生读给同桌听，然后指名学生带读说明记字的方法。“吧、您、吗、会、景”可用学过的偏旁加上熟字来认记。把“哪”去掉“口”就是“那”。结合认记“学”字，认识新出现的偏旁“”。“自”与“目”字形相似，容易混淆，要指导学生区别它们的音形义。 3、出示课件高高的山顶上有一面红旗，老师看那一小组的同学能顺利得到他。指名学生开火车读。　　　 　　三、自读自悟，领会课文内容 　　1、同学们表现真棒，小鸭子嘎嘎嘎地也想学本领呢，同学们赶快读读课文看他在跟妈妈说什么呢？出示课件。指名学生回答。 2、它是怎么对妈妈说的?（注意语气）你恳求妈妈为你做事时你是怎么样的语气呢？小鸭为什么要妈妈带他去游泳?妈妈又是怎么回答它的? （注意语气亲切和蔼）(鸭妈妈为什么没有带小鸭去游泳 ？鸭妈妈为什么没有带小鸭去游泳 ？小鸭是怎么学会游泳的 ？小鸭学会游泳后心里怎样，会怎么说的?你想对小鸭说些什么？（ 学生自读本段，指名分角色表演) 　　3、第二段可以放手让学生自读自悟自演。 同学们，小鹰也学会了飞翔的本领我们快去看看是谁教他的。 　　4、指导学生朗读，读出不同的语气，，要指导学生读出恰如其分的语气。　　　　朗读鸭妈妈和鹰妈妈说的话时，要亲切、和蔼，并要强调“自己去”，读出激励的语气。在学生熟读课文以后，同座的两人可以练习分角色朗读，再练习背诵全文。 5、练习说话 还有许多小动物的妈妈也像鸭妈妈、鹰妈妈一样，为了让孩子学到本领，放手让他们自己去做，你还知道哪些妈妈也是这样做的？请说一说： 出示课件： 说：“妈妈， ？” 妈妈说：“ ，自己 。”过了几天， 学会了 。 6、齐声背诵课文 　　四、指导写字 　　提醒学生注意以下几个字的写法。 　　自：第一笔撇从竖中线起笔，先重后轻。“目”要写得居中。 　　己：第二笔写在横中线上。第三笔不出头。 　　东：第二笔是撇折，不能写成竖折，左右两点要对称。 西：倒数第二笔是书竖弯，不能写成竖折 　　五、实践活动（课件出示） 　　你自己想做什么？征求爸爸妈妈意见，然后尝试着自己做一做，别忘了要注意安全。 板书设计： 14自己去吧 小鸭 游泳 学会了 小鹰 飞翔