导学案设计七年级StarterUnit.docxVIP

七年级英语第一学期导学案设计Starter Unit2-1 Class _________ Name __________ Designer：胥海军 学习目标 学习目标 2、感知指示代词this,that的用法。 3、会读、会写、记住以下单词的含义，并能在简单的口语会话中使用它们：map,key,jacket,cup,ruler,orange, English,a,an,what,this,that,it,is,quilt,in。 4、能够应用what引导的特殊疑问句向他人确认物品的英文名称并作回答。 5、感知不定冠词a,an的用法。 教学环节及要点 学生活动及展示 随堂笔记 = 1 \* ROMAN I：对话训练 = 2 \* ROMAN II：复习 A-H(a-h)字母的发音及写法。 = 3 \* ROMAN III：听说训练 掌握课本1a中的对话。 会读、会写、记住以下单词的含义，并能在简单的会话中使用他们: map, key, jacket, cup, ruler,orange,what ,English,a, an, it,is, this,that, quilt,in 掌握句型： What’s this in English? It’s an orange. What’s that in English? It’s a jacket. = 4 \* ROMAN IV：实战演练 让学生用自己的学习用具使用所学名型 What’s this/ that in English? It’s a/an….训练对话， 注意this/that及 a/an 的不同用法。 1、师生互动问好。 Good morning ！How are you? 2、学生用第一单元的问候语(Good morning! Hello,Hi!)互相问好。 学生复习字母，写出字母的大小写形式。 各组派一名代表上黑板写并读出字母，比一比哪个组写的最规范，读的最准确。 1、全班学生跟读1a中的对话(1b) 2、在组长带领下熟读课本1a中的对话（至少读五遍） 3、用1a中的材料相互作对话，且互换角色（两遍） 4、各组派一名代表上讲台表演对活(1c)。 5、认真抄写1a中的对话。 1.学生在组内使用自己的学习用具相互作对话训练。 2.各组选派组员上前表演。 3.编写两组新对话。 写出字母（Aa-Hh）的大小写形式_________________________________________ 抄写1a中的对话 编写新对话： ★当堂反馈（合上书本，独立完成，对子间相互批阅，教师点拨） 用不定惯词a，an或 / 填空 1. It’s good English book. 2. This is English car. 3. This English girl is good. 4. Yao Ming is NBA player. 5. ---What’s this in English? ---It’s quilt. ★课后作业： 基础题:在空白处填入适当的单词，补全对话。 A: Good morning, Alice! B: Good ,Dale! A: How you ,Dale? B: I’m . A: What’s this in ? B: It’s orange. ★发展题:连词成句，注意大小写和标点符号。 1). morning, Bob, good 2). that, in, what, is, English 3). is, and, jacket, white, the, black 4).you,are,how