导学案毫米分米的认识.docxVIP

毫米、分米的认识（第1课时） 导学目标： 1、经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 2、借助具体的测量活动，进一步培养自己的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。 3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 导学重点： 建立较为准确的“1毫米”的概念。 一、自主学习 看教材21页，估一估数学课本的长大约是（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米，厚大约是（ ）厘米。自己动手量一量数学书的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，厚（ ）厘米。 数学书的厚度不到1厘米，该怎么办？ 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、请仔细观察教材22页1厘米有几个小格？（提示：两点之间是1小格）? 2、1小格之间的距离比较短，用（ ）作单位？ 请认真观察。 数一数 ，1厘米里面有（ ）毫米，所以1厘米=（ ）毫米。 自己用手表示出1毫米的长度。 说说生活中有哪些东西的长度大约是1毫米？（ ） （ ） 归纳总结 量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时，可以用毫米（mm)作单位。 达标检测 填一填。 厘米 毫米 厘米 毫米 厘米 毫米 厘米 毫米 量一量。 毫米 毫米 毫米 毫米 五、课后作业 练习五第1、2题。