基础写作教程（第三版）全套PPT课件.pptx

基础写作教程;本章学习要点;一、广义写作与狭义写作;二、写作的工具、媒介;三、“写”与“说”的关系;四、“写”与“思”的关系;五、写作的完整过程;第二章 写作活动中的主体因素;本章导引;第一节 写作主体主宰着写作活动;;;;;;;;第二节 网络时代的写作主体特征与要求;一、网络时代写作主体的基本特征;二、网络时代对写作主体的要求;;;;;第三节 影响写作活动的重要主体因素;;;;;;;第 三 章 ;【本章导读】;【本章导读】;第 一 节;一、写作客体的含义及属性 （一）写作客体的含义 进入写作主体视野→激发主体写作欲望→经过主体选择整合→成为写作行为描述对象 （二）写作客体的属性 1.客观性；2.对象性；3.动态性；4.历史性;二、写作客体类型的多样化 波普尔的“三个世界”： 1.物理状态的世界 2.精神状态的世界 3.人类精神产物的世界;二、写作客体类型的多样化 写作客体的三种类型： 1.对象化的客观存在（自然界、人类社会） 2.对象化的精神产品（纸介质和电子介质文化产品） 3.对象化的作者自身（思维活动、心理活动）;三、写作客体在写作活动中的地位和作用 （一）地位 1.是写作系统的基础要素 2.是写作活动的前提条件 3.是写作传播的信息源;三、写作客体在写作活动中的地位和作用 （二）作用 1.触发写作动机 2.规定取材质量 3.激活写作运思 4.检验写作成品;第 二 节; 一、写作客体与材料、题材 完成两种意义上的转型： 写作客体→写作材料 写作客体（或写作材料）→写作题材;二、聚材：从写作客体到写作材料 （一）聚材的方式：有意识采集/无意识储备 （二）积累中的分类与归类;三、选材：从写作客体到写作题材 （一）选材中的多种制约关系 1.写作对象与选材的关系 2.写作目的与选材的关系 3.文章体式与选材的关系 4.读者需求与选材的关系;三、选材：从写作客体到写作题材 （二）如何选择写作题材 1.根据客体属性，确定题材的大范围 2.围绕写作目的，确立题材的支撑点 3.遵从文体规定，明???题材的聚焦点 4.考虑读者需求，寻找题材的共鸣点;第 三 节; 一、“虚拟实在”与网上取材 （一）“虚拟实在” 作为写作客体 要点：虚拟实在对认识写作客体的意义 虚拟实在作为写作客体的局限性 （二）网上取材的方式 浏览/阅读/观察/交谈;二、在网络空间中把握写作客体 1.处理好“在线”与“涉世”的关系 2.处理好“界面世界”与“真实世界”的关系 3.处理好材料的共性与个性的关系 4.处理好信息的“无限”与题材的“有限”的关系;第四章 写作活动中的受体因素;第一节 写作主体的“受体意识”; 一、“受体”的含义及“受体意识”的作用 “受体”，即写作成果的接受者。 “受体”与“读者”既有联系，也有区别。 ;二、“受体意识”表现之一;向受体发出指令，施加影响;四、“受体意识”表现之三： 以高尚的写作陶冶受体情操;第四章  写作活动中的受体因素;第二节 受体的心理特征;一、求知收益心理 例文： （一）科学，也是艺术 （二）中国的月亮不是很圆 ;二、猎奇探秘心理 好奇心人皆有之，它是推动人类社会不断探索、发展的强大动力元素。 准确掌握并利用受体的猎奇心理，对于发挥写作技巧优势、提高文章的阅读效应有直接的作用。;三、平等对话心理;四、介入互动心理;第四章 写作活动中的受体因素;第三节 受体对写作活动的影响;一、媒介传播方式 改变着受体与写作活动的关系;（二）变化之二：追求超前介入;（三）变化之三：追求了接受性;二、受体影响写作活动的方法与要素;（二）年龄与性别意识的影响;（三）职业与文化差异的影响;第五章 写作活动中的载体因素;一、文章体式的含义;（一）体制;（二）结构;（三）格式;二、文章体式的特点;三、文章体式的意义和作用;（二）循型范规矩而为之;;（三）立范运衡明体要;第五章 写作活动中的载体因素;;;一、叙述;二、描写;三、说明;四、议论;第五章 写作活动中的载体因素;一、修辞;消极修辞和积极修辞;二、语体;(一)科学语体;;(二)法律语体;(三)