出纳实务课程标准.docxVIP

PAGE 5 PAGE 6 《出纳实务》课程标准  课程标准是学院依据专业人才培养方案课程设置，对课程培养目标、定位、课程教学内容、学时安排等作出规定的教育指导性文件。它是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是管理和评价课程的基础。 课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。 一、课程基本信息 课程名称 出纳实务 课程代码 064404 课程类型 B 课程性质 必修 总学时 32 学分 2 实践学时 20 实践学时比例 62.5% 适用专业 会计专业 备注信息 二、课程定位 《出纳实务》是会计专业的核心课程之一，主要介绍库存现金业务办理和银行存款业务的办理。本课程是在学生学习完《会计基础与实务》课程的基础上设立的，完成从理论转向实践，从单项技能向综合技能的过渡，实操性很强。 学习本门课程对将来学生从事与货币资金管理、与银行往来支付有关的工作有重大帮助。出纳岗位是学生从事财务工作的初始岗位，学习本门课程培养学生踏实、谨慎的工作态度和客观分析问题的能力。能使学生具有相应的岗位职业能力，一上岗就能顶岗。为了更好地完成会计专业的培养目标我们开设了这门融“教、学、做”于一体的理实一体化课程。 本课程以典型项目任务为载体，将出纳工作应具备的基础知识、基本理论、操作技能、工作流程等有机融入一项具体任务的办理过程中，引导学生有针对的学习知识、掌握技能，体会出纳工作典型任务的办理流程与手续、让学生感受到出纳工作内部控制的严密性和各项手续的规范性。同时，作为一门理实一体化课程，本课程为学生毕业后顺利上岗，以及未来职业生涯的发展起到很大帮助。 前导课程：会计基础与实务、财经综合技能 后续课程：财务会计1、财务会计2、财务会计综合模拟实习 三、课程教学设计思路 1.本课程以打基础、模拟练、学后用为教学思路，按照“五步业务实战”教学模式，贯穿课前、课中与课后，实现理论过渡实践，实践贴近实务的“理实一体化”教学，充分体现“做中学，学中做”，发挥学生主体，教师主导的作用。 2.?本课程以现金结算业务的办理和银行结算业务的办理等为项目，以“北京红玉食品有限公司”为任务载体，以红玉公司经营过程中发生的各类经济业务为工作情境，通过角色扮演、多岗协作，让学生置身于实务工作情景，感受真实岗位的业务办理过程。 具体教学过程设计为： 课前：通过“智慧职教”发布各种学习资源，采用任务驱动教学模式，引导学生自主学习。 课中：一方面通过出纳实务实训平台让学生一人多岗进行电子支票的签发及签章练习；另一方面采用小组学习并竞技的形式，由学生根据实际任务岗位领受不同角色，以模拟真实业务办理，让学生在虚实融合的环境中进行业务实操，实现教学目标，突破重难点。在课中教学活动中通过云课堂发布提问、头脑风暴、讨论、小组PK等师生互动小环节，既增加了课堂的趣味性和竞技性，又可以实时给出学生成绩，实现评价的动态化和最终结果的科学性与可信性。 课后：通过“智慧职教”发布课后任务，包括学生个人的“出纳实务实训平台”一人多岗任务和小组内基于轮岗后角色体验的业务视频拍摄任务，作为课上实操练习的延伸，实现学生知识与技能的巩固和强化。 四、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务，并有助于他们未来职业生涯的发展。 1．知识目标 （1）熟悉出纳岗位工作制度和出纳人员职业素质； （2）掌握阿拉伯数字、票据金额和日期的书写要求； （3）掌握常用点钞方法的操作标准和要求； （4）掌握现金和银行存款管理的相关规定； （5）熟悉各类银行结算方式的概念、特点及业务办理流程； （6）掌握现金和银行存款的清查方法以及银行存款余额调节表的编制方法； （7）掌握日记账和备查账的登记以及错账更正方法； （8）掌握出纳日常业务的操作流程和注意事项。 2．技能目标 （1）能规范书写阿拉伯数字、规范填写票据的金额和日期； （2）能够规范、熟练地点钞和验钞； （3）能按规定对库存现金进行清查，正确填写现金盘点表； （4）能规范填制各类银行结算凭证及办理特殊银行结算方式的申请； （5）能正确办理各类银行结算业务； （6）能与银行核对企业银行存款余额，并能正确编制银行存款余额调节表； （7）能正确填制、审核出纳业务工作中涉及的各类原始凭证和记账凭证； （8）能规范登记日记账和备查账，能查找错账并规范的更正错账。 3．素质目标 （1）树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、保守秘密和文明服务的职业道德； （2）增强团队合作意识，培养良好的沟通能力和协作能力，养成严谨细致的职业素养； （3）增强法律意识、慎对财务风险。 五、课程教学内容、要求及学时分配 序号 教学内容 要求 学时 1 项目一 出纳