小学道德与法治_我们都坚持过教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我们都坚持过》教学设计 教学目标： 1.听《青蛙看海》的故事，让学生明白坚持的含义； 2.从名人事例和孩子们的生活经历中，认识与感受坚持的品质在生活中的重要意义； 3.通过体验园活动，让学生体验坚持困难重重，通过掰手腕活动体会到坚持本身也是一种收获。 4.展示坚持做某件事的收获，丰富和提升学生关于坚持的认识。 重难点 明白坚持的意义，有面对困难的勇气，在生活中学会坚持。 教具准备：多媒体课件、视频、故事等。 一、导入 今天，有一位心怀梦想的小伙伴来到了我们的课堂，你想认识她吗？快去故事屋和她见面吧！故事听完了，谁能告诉老师小青蛙的梦想是什么？他看到大海了吗？开动你的小脑筋想一想：青蛙能看到大海的原因是什么？（坚持）怎样做就是坚持？出示坚持的意义。小结：像青蛙这样，在爬山的过程中遇到任何困难都不放弃，能一直做到底，就是坚持。（板书：坚持） 二、合作学习，体验生活 活动一：我们都坚持过 （一）听他人坚持的故事 我们一起看了青蛙的坚持。生活和学习中，你又经历过哪些坚持呢？我们先来看看这几位小朋友坚持的事例。仔细观察图片，看明白了举手告诉老师。 （二）讲自己坚持的故事 师：你是不是也有和这些小朋友类的似坚持的经历呢？你都坚持过什么事情？（学生说）读书（书是人类的营养品，继续坚持）养花（你是个爱生活的人）跳绳（你是个爱运动的孩子）练字（修身养性呢）坚持早晚刷牙（你有一口洁白的牙齿）坚持跑步（希望比赛场上看到你矫健的身影）做手工（你有一双灵巧的手）打扫卫生（）自律是个好习惯 同学们坚持过得事还真不少！这真是，生活处处有坚持！ 活动二：坚持的收获 （一）我坚持我收获（袁隆平的事例） 但凡是取得成功的人都懂得坚持。知道这是谁吗？世界杂交水稻之父袁隆平，他在研究第三代杂交水稻的时候，为了找到最优良的种子，他带领团队在六七月份的天气里，手拿放大镜，在稻田里一株一株的寻找。他们整整找了14万穗水稻呢，他又带领团队花了六年的时间，坚持培育了1000多个品种，坚持做了3000多次实验。最终找到了想要的种子。正是他的坚持，让咱国家水稻的年产量整整提高了十倍呢，解决了人民的温饱问题。 正是他的坚持才让我们有了这么大的收获。 （二）分享吧 （自己的坚持收获） 老师相信，你们的坚持也一定有收获。我们一起来聊一聊吧 看要求：①.生活中，你坚持做过的的最好的事情是什么？先给组内小伙伴讲一讲吧。 ②.上台展示坚持的收获。小组交流结束后请用漂亮的坐姿告诉老师。 2.交流并露一手 谁先来讲讲你的故事。完善板书 预设：这是我的儿子，他坚持做的最好的事情是练习跆拳道。他一共坚持了5年，拿到了跆拳道黑带。我去看过他训练的情景，每次训练结束浑身湿透就像刚从水里捞出来一样。我很心疼劝他放弃，但他咬牙坚持了下来。练跆拳道之前，身体很瘦弱经常感冒，做事情缺乏自信。坚持练习跆拳道以后，慢慢的我发现，他身体变强壮了，更让我欣慰做事有信心了。特别是在举行的比赛中获得金牌以后，做事更有自信了。学习成绩稳步提高，运动场上少不了他的身影，他还是学校的护旗手。 他坚持练习跆拳道，不仅收获了健康的身体，更收获了自信。（板书） 跳绳 能告诉我你是怎么坚持练习跳绳的吗？坚持练习跳绳，你有什么收获？ 总结：坚持跳绳，让他跳绳的速度越来越快。坚持锻炼可以让我们的身体越来越健康。 生画画 画的怎么样？继续坚持下去，你会画的更棒。有信心吗？带着你的自信回到座位上。 总结：坚持画画让他培养了兴趣爱好，拥有了一项技能。 练字 你感觉你的字现在写得怎么样了？那原来写得怎么样？一张张，一页页见证了他的坚持。坚持练字让她的字越写越棒，他的坚持让我们看到了他的进步。 舞蹈 坚持多久？你感觉练舞最难的是什么？你是怎么做的？是他的坚持让我们看到了她们优美的舞姿。继续坚持下去，我们会在更大的舞台上看到她们的身影。 总结：坚持跳舞不仅给我带来优美舞姿，还锻炼了天的毅力，同时给他带来了快乐。 读书 书是生活的营养品，坚持下去，你会汲取更多的营养。 总结：坚持读书让她收获了知识，知识面广了写作水平也提高了。（知识）只要坚持下去，你会有更多的收获。（……） 孩子们，是你们的坚持，让你们的成长树这样茂盛，也是你们的坚持让你们的成长树上结出了一个个丰硕的果实。每一个果实见证了你们的坚持！ 三、深化感悟，引导生活 （一）坚持必须要克服重重困难 还记得袁隆平爷爷的坚持吗？为了寻找最优良的种子，袁隆平团队整整找了14万株水稻。这就是袁隆平团队在田间寻找水稻的画面？你看：他低头弯腰，左手拿着稻穗右手拿着放大镜，瞪大眼睛仔细观察，就这样一株一株的寻找。全体起立找一个合适的位置，我们也一起来找找稻穗吧。（温馨提示：音乐开始，我们开始寻找，音乐结束，我们停止寻找。2.认真寻找，用心体验，整个过程严肃认真。） 这一天又是一个艳阳天，