新北师大版六年级数学下册导学案设计(全).pdf

北师大六年级数学下册教案 圆柱和圆锥 《面的旋转》导学案设计 学习目标： 1、能找到生活中的圆柱和圆锥。 2、初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 3、了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分名称。 教学重点： 了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 教学难点： 了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教学过程： 一、 教师活动： 学生活动： 1、介绍本课 一、自主学习，动手操作。 内容，出示P2 1、自学课本P2-P4页。 页情境图 1。 观察P2 页情境图1的发现：（ ）。 2、出示P2 页 观察 p2 页情境图 2 的发现：（ ） 。 情境图 2。 2、如图：用纸片和小棒做成下面的小旗， 3、请同学演 快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形成 示旋转现象。 的图形，再连一连。 我的发现：（ ）。 归纳发现：“点、线、面、体”之间的关 系是（ ） 。 二、合作探究： 1、找一找 请你找一找我们学过的立体图形。 1 4、组织学生分组。 2、说一说 5、观察学生学习情 圆柱与圆锥有什么特点？和小组的同 况，发现问题。 学互相说一说。 我的发现圆柱：（ ）。 我的发现圆锥：（ ）。 二、展示反馈内容： 我的发现：圆柱的上下两个面叫做（ ），它们是完全相同的两个 （ ）。圆柱有一个曲面，叫做（ ） 。圆柱两个底面之间的距 离叫做（ ）。圆柱有（ ）条高，并且（ ）。 圆锥的底面是一个（ ）。圆锥的（ ）是一个曲面。从圆锥顶点 到底面圆心的距离是圆锥的（ ）。圆锥只有（ ）条高。 三、当堂检测内容： （一）填空： 1、快速旋转一面底面是直角的三角形小旗就会看到一个 （ ）。 2、圆柱有两个面是（ ），有一个面是（ ），圆柱有 （ ）条高。 3、圆锥的（ ）到（ ）的距离是圆锥的高，它有（ ） 条高。 4、把圆柱的侧面沿高展开，得到一个（ ）。如果圆柱体的 半径是5厘米，高石8厘米，这个展开图的长是（ ），宽是 （ ）厘米。 5、一个圆柱体的侧面沿高展开图是正方形，这个正方形的边长是 12.56 厘米，那么圆柱体的底面半径是（ ）底面积是 （ ）。 （二）选一选（将正确答案的序号填在括号内） 2 1 、 以正 方形 的一条短 边 为轴旋 转一周 ，就 以得 到一个 （ ） A、圆锥 B、圆柱 C、长方体 D 、正方体 2、以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周，就可以得到 一个（ ） A 、圆锥 B、圆柱 C、长方体 D 、正方体 3、圆柱体有（ ）条高。 A、1 B、3