经历顺境逆境，积累活动经验——《间隔排列》教学实践与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2022008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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经历顺境逆境，积累活动经验——《间隔排列》教学实践与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2022008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

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经历顺境逆境，积累活动经验 ——《间隔排列》教学实践与思考陈晶摘要：《间隔排列》是苏教版小学数学三年级上册的一节探索规律课。教学时，既要顺承学生已有经验，引导学生经历探索规律的过程，也要设置有挑战性的问题，引导学生突破逆境，超越现有的经验，形成对规律的认识。具体地，可以基于学生原有生活经验，设计探索、发现、运用规律的活动，帮助他们积累探索规律的经验，掌握