新北师大版小学数学六年级数学下册(全册)教案.pdf

新北师大版六年级数学下册全册教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新北师大版教材 （新版） 配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 圆柱与圆锥 第二单元 比例 第三单元 图形的运动 第四单元 正比例与反比例 数学好玩 整理与复习 总复习 六年级数学（下）课堂导学案 授课 年 级 六 学科 数学 课型 新授课 教师 授课 设计时间 总课时 1 时间 学习内容 面的旋转 1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联 系。 2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的 学习目标 关系，发展空间观念。 3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥 的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出 学习重点 几何图形的形状来。 学习难点 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 学习准备 各种面、圆柱和圆锥模型。 集体备课 二度备课 一、温故互查： 将自行车后轮架支起，在后车车条 上系上彩带。转动后车轮，观察并思考 彩带随着车轮转动后形成的图形是什 么？ 学生根据发现的现象（彩带随着车 导 学 轮的转动形成了圆）说明自己的想法， 过 并体验：点动成线 程 二、合作探究： （1）观察课本P2各图，你发现了什 么？ （2）如图：用纸片和小棒做成下面 的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象 旋转后形成的图形，再连一连。 三、汇报点评： （1）风筝的每一个节连起来看，形成了 一条线；雨刷器扫过后形成一个半圆形 学生体验：线动成面 （2）学生实际动手操作，然后根据想象 的图形连线 学生体验：线动成面 （3）介绍：圆柱、圆锥、球的名称。 导 并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立 体图形的特点。 过 程 指名请学生说。 小结 四、巩固练习： 判断。