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课程建设 新教育 科研 2022 08(总第540期)
基于学习力和学习共同体的学校生涯工作研究
□ 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学 刘 磊
【摘要】学习力与学习共同体的学习方式旨在帮助学生能较为快速、准确地理清自身的学习特点和性格
特点,小到能选出适合自己的三科组合作为高考科目,大到能进行较为积极有效的生涯规划。基于学习力提
升的学习共同体模式为学校生涯工作赋予了生命的厚度,具有鲜明的学校特色。
【关键词】学习力;学习共同体
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