《高等教育学》课后习题答案.pdf

《高等教育学》课后习题答案--第1页 《高等教育学》课后习题答案 《高等教育学》课后习题 第一章高等教育与高等教育学 一、解释概念： 1、高等教育：是在完全的中等教育基础上进行的，培养 学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。其中，“专业 教育”表明的是高等教育的性质；“完全的中等教育基础上”是讲高 等教育的起点或基础，是使“专业教育”这一概念上升到“高等教育” 的重要范畴，表明高等教育在整个教育体系中位置是“最高” 的。并非所有的专业教育都是高等教育。“学术性或职业性”是 对“专业教育”的类型及其“有机结合” 要求的进一步揭示。 2、高等教育学：综合高等教育学的研究对象和学科性 质，它是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律 为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。 二、简答题： 1、古代“高等教育”有何特点？ 答：（1）随着经济、政治、文化中心的转移，“高等教育”中心 也处在变动之中。 （2）具有“官办”、“私办”或“官私合办”多种形式，但以官 办的资助和兴办为主。 （3）教育内容比较全面，比较注重道德与论理教育。 （4）教育的方式方法比较灵活，交流、启发、论辩是常用的方法。 （5）学术研究和教学育才结合得比较紧密。 2、中世纪大学产生初期有哪些基本特征？ 答：（1）已初具现代意义上高等教育的基本内涵。它是学习、研 究高深学问的场所，它是围绕学科、专业 来组织教育活动的。 （2）大学拥有自治权。初期的大学是学者和学生的行会组织，大 《高等教育学》课后习题答案--第1页 《高等教育学》课后习题答案--第2页 学可以自己设置课程，聘请教师，控 制人员编制，有权审查和发放各种证书和学位， 有权对违背法律的学者和学生进行处理 （3 ）大学是具有“国际性”的学术机构。中世纪早期各地大学采 取开放的态度，至少在欧洲区域内， 学者和学生们可以自由流动，选择自己向往的大 学从事学习和研究，并可以得到各大学相互承认 的资格证书 （4 ）根据学生学习的不同程度授予相应的学历或资格证书。这是 现代大学学科划分和学位制度的最初 起源 （5 ）中世纪高等教育仅限于大学教学，高等教育 （Higher Education ）概念可以直接用“大学教 育”（University Education ）来指代 3、近代高等教育有哪些基本特征？ 答：（1 ）将中等教育与高等教育区分开来并衔接起来 （2 ）学校、学科、课程的设置反映工业化和地方工商业发展的要 求 （3 ）在各大学尚有不同程度自治的前提下，国家开始对大学加大 干预力度 （4 ）大学的职能进一步扩展，如何正确处理科学研究和为国家经 济社会发展服务的关系问 题，成为高等教育领域理论和实践的重要问 题 4、“二战”结束至 20 世纪 70 年代高等教育有哪些主 要特征？ 答：（1 ）高等教育大发展、大调整，由注重发展数量逐步过渡到 注重提高质量 （2 ）由“精英教育”过渡“大众教育” （3 ）高等教育结构更加合理，办学形式日趋多样化 《高等教育学》课后习题答案--第2