《黄山奇石》教学设计.docx

《黄山奇石》教学设计.docx课题黄山XX主备人孙XX1、正确、流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。2、通过读课文，体会黄山XX的生动有趣。教学目标3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想像能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。1正确、流利地朗读课文。教学重点2通过读课文，了解黄山XX的特点。教学难点结合课文内容，引发学生展开想像。教学准备多媒体课件课时安排1课时基础教案设计个性设计教学过程：一、创设情景，朗读感悟。1、师：同学们，我们伟大的祖国有许多名山大川：桂林XX水甲天下，西湖美景人人夸。让我们把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山黄山。（板书：黄山）2、师：你们知道黄山四绝吗？（课件出示）“奇松、怪石、云海、温泉”今天，我们就来一睹黄山XX的风姿。（板书：奇石）齐读课题。读完课题你想知道什么问题吗？3、学生纷纷提出问题。二、进入文本，初读感知。1带着问题学生自由读课文。要求：a.读准字音、把句子读通顺。b.找到能概括全文主要内容的一句话，用你喜欢的线画出来。2读后你知道了什么？谈谈自己的感受。教师结合学生说的及时板书。（“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”）3在小组内讨论：这些奇石为什么有这样的名字？（对照课件，进一步了解黄山奇石“奇”在哪里。）4、自己练习借助插图介绍其中的一个奇石。（教师及时进行指导）三、指导朗读，入情入境。1、黄山奇石生动有趣，你们能有语气地读出来吗？自己试试。2、教师也想读读行吗？教师范读。3、学生练习读。4、以小组为单位读读。四、启发想像，练习讲解。课文的结尾概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。同学们请你想像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石的样子，动笔画一画。板书设计：14、黄山奇石“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”神奇有趣奇形怪状教学反思：黄山位于安徽省南部，千峰竞秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，气势磅礴。XX与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。XX的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”，“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。XX奇石这篇课文，通过对XX奇石的学习，使同学了解祖国的XX风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了同学们对祖国XX的喜爱。同时也更加热爱伟大祖国的山河。为了达到教学目标，我在教学本课时运用了多媒体教学，运用看图学文、读文想象、合作交流等手段创设语文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。使同学真实、生动、形象地感知课文内容，更准确、更直观。同时对文章中的重点词语有协助理解的重要作用。让学生有种身临其境的感觉。例如：展示“仙桃石”画面使同学直观、生动地感知文字与文字所表示出的情境，同时也深深体会到了XX奇石的有趣、生动、活泼。从而达到预期教学效果。