《壶盖为什么会动》的教学设计.docx

《壶盖为什么会动》的教学设计流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。教学重点：1、认识7个生字，会写9个生字。2、理解课文，了解瓦特发明的全过程。教学难点：将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。教学流程：一、导入展示：用洒精炉，烧开带盖小水壶的水，结果壶盖不住地往上跳动。你们看看，水烧开了出现什么现象 为什么会出现这样的现象 在200年前，一个叫瓦特的孩子就探究过这个现象。二、自学1、自读课文。默读，用自己喜欢的方法识字2、纠正读音。3、成果互检：同桌或小组内成员考一考，练一练。三、识字1、出示生字，同桌互考2、扩词，小组练习。四、写字1、分类2、书写3、评价五、交流1、自读课文。说说读懂了什么2、小组学习。3、汇报交流。谈谈从瓦X与蒸汽这个故事中受到的受发。2