《小石潭记》教案.docxVIP

八年级下语文教案 编制：张引 审核：焦丽红 编号：011 PAGE 2 小石潭记 【学习目标】 1.正确流利地朗读课文。 2.积累文言实词，感知文章内容。 3.学习抓住特征描写景物的方法。 4.融情于景， 理解作者思想感情。 【教学重难点】 重点：感知文章内容，学习抓住特征描写景物的方法。 难点：融情于景， 理解作者思想感情。 【教学过程】 一、导入新课： 独与天地精神来往。灵魂只能独行，无论身边多少人。中国后来多少文人在现实世界里受挫，从他那里汲取灵感，去山水中寻求安慰，他们渲染山水的宁静与远离尘世喧闹，正是为了寄托一颗幽寂的诗魂,其实并非风景有多美，而是诗意的心赋予景色以无限的诗意。 小石潭的一块石头，激起了横亘九州，绵延千年的千层波浪！是什么成就了柳宗元呢？今天让我们走近小石潭,与柳宗元进行心灵的对话。 二、预习展示： 1.“记”的文体知识 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。 如：东晋陶渊明的《桃花源记》和明朝魏学洢的《核舟记》 2.作者和写作背景。 柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。包括《始得西山宴游记》、《钴母潭记》、《钴母潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。 3.注意下列字的读音： 为坻（chí）为嵁（kān） 蒙络摇缀（luò zhuì） 俶尔远逝（chù） 参差披拂 （cēn cī） 佁然不动（ yǐ ） 往来翕忽（ xī ） 犬牙差互（ cī ） 悄怆幽邃（chuàng suì ） 三、自主学习 疏通文意 （一）默读课文，借助注释和资料，试着翻译段落中的语句。 方法：先自主翻译，然后以小组为单位进行交流，一人一段，将不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流。 （二）小组竟比展示： 四、课堂巩固 1．解释词意 （1）闻水声，如鸣珮环 （2）水尤清冽 （3）卷石底以出 （4）蒙络摇缀 （5）潭中鱼可百许头 （6）佁然不动 （7）日光下澈 （8）明灭可见 （9）悄怆幽邃 （10）乃记之而去 （11）隶而从者 2．一词多义 （1）为：①全石以为底（动词，当“作为”讲） ②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”） （2）清：①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈） ②以其境过清（形容词，冷清） （3）可：①潭中鱼可百许头（副词，大约） ②不可知其源（助动词，能够） （4）以：①全石以为底（介词，把） ②卷石底以出（连词相当于“而”） ③以其境过清（介词， 因为） 3．词类活用 （1）使动用法 凄神寒骨 使……凄 ，使……寒 （2）名词作状语 斗折蛇行 像北斗星一样；像蛇（爬行）一样； （3）其岸势犬牙差互 像犬牙（像狗的牙齿） 4．重点句子翻译 （1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （3）青树翠蔓，