5 自信的我最美丽（教学设计）-湖北省义务教育实验教科书《心理健康》四年级1.docx

自信的我最美丽 【活动理念】 自信是个体对自己积极肯定的评价，自信能够促进我们成为更好的自己，形成乐观向上的良好人格。四年级是小学生从小学低年级向高年级的过渡时期，是学生认识自我、接纳自我，形成自我意识、培养自尊、自信的关键期。本节课旨在帮助学生认识自己，接纳自己，获得对自我的积极认同感，使学生更加自信。让学生通过故事感悟、交流发言、小组讨论、书写行动等方式获得启示，在“自信的我最美丽”的意识中，培养自信心，健康喜悦的成长为更好的自己。 【活动目的】 1、认知目标：认识自信的重要性，了解自己的特点特长； 2、情感目标：体验接纳自己、相信自己的美好感受； 3、行为目标：学习接纳自己和锻炼自己能力的方法； 【活动重点难点】 1、重点：了解自我的特点和特长 2、难点：学习接纳自我；学习在日常活动中锻炼自己的能力，建立自信心。 【活动形式】讲故事、观看视频、小组讨论、纸笔练习等 【活动准备】多媒体课件、A4纸张、笔 【活动对象】四年级学生 【活动时间】40分钟 【活动过程】 一、热身活动 拍手游戏：拉近师生关系，建立课堂仪式感，确立课堂规则。 二、观察岛（暖心提问） 1、观看视频《功夫熊猫》片段1：《迷茫害怕的阿宝》 2、教师引导：同学们，你相信自己吗？当遇到困难和挫折的时候，你怀疑过自己吗？怎么做才能帮助自己树立自信、实现目标呢？让我们一起跟随者熊猫阿宝来做阳光自信的少年吧。 3、学生分享自己学习生活中不自信的表现和感受 4、教师引导：让我们一起跟随着熊猫阿宝，变得自信和光彩照人吧 三、活动营（体验分享） 1、被人相信，发现特长 ①观看视频《功夫熊猫》片段2：《师傅发现阿宝的特长》 ②教师引导：同学们想一想，我们自己有哪些特点特长呢？ ③学生分享 2、看见自己，锻炼能力 ①观看视频《功夫熊猫》片段3：《阿宝日夜训练》 ②教师引导：同学们，阿宝正是在提高自己能力中一步步培养自信心，我们也可以在日常生活中提高自己的能力哦。同学们选一选，想从哪些方面锻炼自己的能力吧？（表格） ③学生根据表格撰写纸条，完成后保留纸条。 3、接纳自己，同伴支持 ①观看图片：阿宝拿到功夫秘籍 ②教师引导：阿宝拿到了功夫秘籍，那就是相信自己，做回自己，阿宝主动和师兄弟们打成一片，和谐相处，获得了同伴的支持，这就是阿宝越来越自信的秘诀。 四、分享屋（总结提升） ①教师引导：同学们，当我们在学习和生活中遇到问题时，如何接纳自己，自我鼓励，你们有什么好方法呢？ ②小组讨论，教师总结 五、扩展园（扩展人生） ①故事分享：同学们仔细回想，阿宝不就是生活中的我们吗？在我们身边就有这样鲜活的人物，获2021年感动中国年度人物江梦南，就是我们生活中的阿宝，她半岁失聪不能说话，但自信的她，活出了最美的样子。 ②教师总结：相信大家也能和阿宝一样，发现自己的特点特长；在活动中锻炼能力；在人际交往中获得同伴支持；遇到困难自我鼓励。坚信“自信的我最美丽”，在老师和家长的指引下体会进步的喜悦，勇敢前行！