计划方案范文合集9篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 计划方案范文合集9篇 【推荐】计划方案范文合集9篇  　为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的计划方案9篇，欢迎阅读与收藏。  计划方案 篇1 　一、指导思想  　为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面推行教育部颁发的《中小学生守则（修订）》、《小学生日常行为规范》，真正突出德育教育的首要地位，切实改变目前师生存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升嘉峪关市五一路小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。  　二、活动意义  　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活中和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪教育以满足学校需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践，对于学校文明习惯的养成有着十分重要的意义。  　三、活动内容  　在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“学会做人、学会做事”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。  　（一）学习礼仪  　让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。  　（二）实践礼仪  　让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。  　（三）展示礼仪  　通过开展文明礼仪主题班队会活动，讲身边发生的礼仪故事，评选“礼仪之星”活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。  　（四）宣传礼仪  　通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明文明、和谐的良好氛围。  　四、活动安排  　以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长、主动问好、把纸屑扔进垃圾桶、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。  　（一）第一阶段（3月份）：学习礼仪知识，向不文明行为告别  　1.新学年开校第一周为“文明礼仪周”，对学生进行文明礼仪教育。  　2.各中队组织开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，进行大讨论。  　3.开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各中队编写并上报文明礼仪口号及特色礼仪。  　4.各中队组织进行特色文明礼仪训练。  　5.各中队有计划上好每节《思想与品德》课和班队会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。  　（二）第二阶段（4月份、5月份）：体验文明礼仪内涵  　1.举行一次“学礼仪、讲美德、做文明小学生”主题班队会活动。  　2.进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。  　3.开展“文明礼仪伴我行”践行活动。  　（1）从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；  　（2）从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；  　（3）从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；  　（4）从引导青少年文明上网、上健康网入手开展“文明上网伴我行”活动；  　（5）从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。 引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。  　（三）第三阶段（6月份）：收获礼仪习惯  　1.开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出 班级、校级“礼仪之星”，并在红领巾广播站里宣读“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。  　2.开展“礼仪之星”表彰活动。表彰在本次活动中获奖的班级及个人。  　五、保障措施  　1.学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。 组 长：陈永花  　副组长：孙建军  　成 员：申建军 王伯平 杨力荣 殷淑清 周红英