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中班教案美丽的花边 中班教案漂亮的花边1 活动目标：  1、培育幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现力量。  2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。  3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。  4、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  范画、画纸、画笔等。  活动过程：  一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例，引导幼儿观赏。  1、老师：这里有很多盘子、帽子，好看吗？谁来说说你喜爱它们的什么地方？"出自：屈；老。师"它们有什么相同和不同的地方吗？花纹一样吗？有什么不一样？这些花纹颜色怎样？是怎样排列的？  2、老师小结：这些花边由点、线、简洁的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔开的各种花纹是一样的，外形大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去，就会变成花边，这种花边也叫二方连续图案。  二、老师操作活动花边图案进行讲解演示。  1、出示范画，老师讲解示范。老师用两种活动的单独花纹为一个单位，向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿留意花纹排列的规章。  2、请小伴侣说说你想设计怎样的花边？  三、幼儿设计花边，老师巡回指导。  幼儿在纸上设计花边，鼓舞幼儿自由选用花纹，大胆使用艳丽的颜色。关心有困难的幼儿查找规律，把握二方连续图案。  四、观赏和评价幼儿作品。  展现幼儿作品，引导幼儿观赏图案中花纹的颜色和对称美。  活动反思：  《幼儿园指导纲要》强调“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”本次活动老师能捉住幼儿每天感知到的生活环境中各种各样的美来引导幼儿进行观赏、体验，实现审美素养的提高。 中班教案漂亮的花边2 教学要求：  1、熟悉南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发同学喜爱祖国的思想感情。  2、了解课文是按怎样的挨次介绍南京长江大桥的，学习的观看方法。  3、学会本课生字新词，体会课文中的比方句。  4、有感情地朗读课文，背诵课文。  教学重点、难点：  学习按肯定挨次、有重点、并绽开合抱负象的观看事物的方法。  教具预备：  多媒体软件  教学时间：  三课时  活动目标：  1、熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。  2、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。  3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。  重点难点：  熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。  活动预备：  1、印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。  2、三张白纸。  活动过程：  一、故事导入，引起幼儿爱好。  1、老师：今日呀老师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。  2、老师一边画画一边叙述故事。  老师：小线条动身去探险啦！小线条经过一条直直的大路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起士气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个神奇的花园里。  二、依据故事内容进行提问。  1、老师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？  2、老师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。  三、由故事里的神奇的花园引出空白的花进行装饰  老师：小伴侣可真聪慧！小线条刚才掉进了一个神奇的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！  老师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应当怎么装饰的。  四、幼儿进行自由创作装饰  老师：老师帮你们预备好了纸和笔，现在请小伴侣轻轻的做到后面的桌子上画画吧。  五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。  1、老师：画好的小伴侣把花送到神奇的花园去，把花园装饰的更加漂亮。  2、老师：老师发觉啊，小伴侣的画都很好看，那其中你最喜爱哪一幅呢？为什么？  六、结束活动  老师：让我们把这些画带回去给教室的小伴侣观赏一下吧！ 中班教案漂亮的花边3 活动目标：  1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边;  2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择颜色、线条和纹样进行表现;  3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。  4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。  5、