部编版二年级语文上册《15.八角楼上》学历案.docx

课题 15.八角楼上 备课人： 主题与课时 人民教育出版社版小学语文教材二年级上册第六单元(2课时) 一、课标要求 1.学习独立识字。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 3.学习用普通话正确、流利、有感情得朗读课文。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 二、学习目标 1.借助拼音，认识“楼、争”等10个生字，观察字形结构，能正确书写“楼、年”等6个生字。会写“八角楼、深夜”等6个生词。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.通过看图学文，了解毛主席在艰苦环境中为革命日以继夜的工作，对革命事业做出了巨大的贡献。 三、评价任务 完成学习任务一中（一）、（二）；当堂检测1、3（检测目标1） 完成学习任务二中（一）、（二）；当堂检测2（检测目标2） 完成学习任务三中（一）、（三）；当堂检测4（检测目标3） 四、资源与建议 《八角楼上》这篇课文的背景是在1927年，伟大领袖毛主席率领秋收起义部队在湖南和江西两省交界处的井冈山上建立了我国第一个农村革命根据地。当时生活条件非常艰苦，毛主席就住在井冈山上的一个村子里。这个村子叫茅坪村，村子里有一座小楼，毛主席就住在那儿，因为楼的屋顶是八角形的，所以叫八角楼。毛主席不但白天紧张繁忙，而且每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我的工作本故事语言简洁，内容紧凑，教学中既要引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。本文讲了毛主席在井冈山艰苦斗争年代，在艰苦的环境中日以继夜的工作，指导中国人们进行革命斗争，为革命事业做出了巨大的贡献。 五、学习过程 课前预习 1.练习正确、流利地朗读课文，边读边画出课文中的生字、新词，标出自然段序号。 2.借助拼音读准生字字音，识记字形。 3.请教家长，了解有关毛主席的故事。 课中学习 第一课时 学习任务一：初读课文，学习字词（指向目标1） 自学指导1： 试着读课文，给课文标出自然段。 借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，再临写。 评价标准：读得正确、流利☆☆ 写得正确、规范☆☆ （一）自学自测（检测目标1） 1.课文能读通、读顺，我给自己的评价是读通☆读顺☆。（检测目标2） 2.生字我会读 楼 争 代 临 腊 章 握 视 察 油 3.生词我会读 八角楼 斗争 年代 夜幕降临 寒冬腊月 文章 握着笔 凝视 觉察 清油灯 4.多音字我会读 “觉察”中的“觉”应读________，意思是_____________。“觉”还读________，组词：________、________。 “夜幕降临”中的“降”应读________，意思是_____________。“降”还读________，组词：________、________。 5.字形能识记 巧记字形：木+米+女=（ ） 禾+刂=（ ） 猜字谜：一点一横长，单人在下方，夕字多一捺，人们入梦乡。 谜底（ ） 6.生字我会写 楼 年 夜 披 轻 利 通过观察我发现：独体字是 左窄右宽的字是： 左宽右窄的字是： 上下结构的字是： 我要提醒同学注意容易写错的字是： 把难写的字多写几遍： 指导书写： （1）. 出示“楼、年、夜”三个生字，请学生观察字形，并按照结构分类。(“楼”是左右结构，“年”是独体字，“夜”是上下结构) （2）. 学写“楼”字。 ① 课件出示“楼”字，引导学生观察,说说写好这个字需要注意什么。 ② 教师范写“楼”字，引导学生注意汉字笔画的避让,“木” 作偏旁时,最后一笔捺变成点。引导学生注意“娄”的上下两部分都要写得略扁。学生认真观察并书空。 ③ 学生描红、临写，提示要求：看清位置、明确笔顺、练习临 写、对照品评。 教师提醒学生注意写字姿势，巡视指出学生书写中的问题 并纠正。 ④教师展示书写的优秀作业并评价;学生再练写。 （3）. 学写“年、夜”。 ① 教师范写“年、夜”，提示书写要点：“年”字横画较多，注意横之间的距离大致相等,最后一横最长，注意笔顺，第三笔是横，第四笔是短竖;“夜”注意右下部分的笔顺是撇、横撇、点、捺, 不要写成“夕”。 ② 学生练习书写。自我评价，再次练写。 （二）小组纠错（检测目标1） 1.把生字读给小组同学听，请同学给我评价☆☆☆☆☆ 我读错的生字是： 2.小组接力读生