高中地理教学课件：4-2海水的性质和运动.pptx

海水的性质和运动 课堂探究： 2016年，我国“雪龙”号科学考察进行了第七次北极科学考察。科学考察船航行至北极附近，考察队员们投放温盐仪，观测海水的温度、盐度。 1、你了解海水的温度、盐度吗？ 2、“雪龙”号科学考察船为什么要观测海水的温度、盐度？它们是海水的基本性质，有利于认识海洋、合理利用海洋资源。 3、美国电影《后天》讲述的是全球气候变化导致海水温度和盐度异常，对人类社会造成毁灭性灾害的故事。你认为这种状况有可能发生吗？来势汹汹的气象灾害可能不会发生，但隐患却是客观存在。 一、海水的性质 海水的基本性质：海水的温度、盐度和密度。（一）海水的温度 1、影响因素： 太阳辐射是海水最主要的热源；暖寒流经过会影响海水温度。课堂活动一：1. 8月份世界海洋表层水温的分布有何特点？形成这些特点的主要原因是什么？ AA’BB’CC’DD’EE’ 课堂活动一：1. 8月份世界海洋表层水温的分布有何特点？形成这些特点的主要原因是什么？分布特点①. 海洋表层水温自赤道向两级逐渐递减。原因：纬度越低，太阳高度角越大，单位面积的表层海水获取的太阳辐射越多，水温越高。分布特点②. 中低纬海区大洋西岸水温高于东岸；中高纬海区大洋西岸水温低于东岸。原因：寒流流经，水温较低；暖流流经，水温较高。 海洋中具备稳定流速和流向的大规模海水运动洋 流 世界表层洋流的分布图如何判别暖流与寒流呢？ 二、海水的运动 之 洋流 1、洋流，也称为海流。按照水温高低可分为暖流与寒流。暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流；寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。 一般而言，由较低纬流向较高纬的洋流为暖流，由较高纬流向较低纬的洋流叫做寒流。 如何根据等值线判断洋流的性质呢？北半球暖流南半球寒流12℃8℃10℃8℃12℃10℃ 世界表层洋流的分布图表层洋流的分布有何规律？ 世界表层洋流的分布模式图课堂阅读：赤道上的“寒冷岛”——科隆群岛（结合图册P.41） 课堂活动六：3（1）科研人员发现，欧洲鳗鲡洄游产卵时，并非自东向西径直前往马尾藻海域，而是取道南方，朝着亚速尔群岛前进。结合所学知识，试对这一现象进行解释。（2）你认为科研人员推测的鳗鲡洄游路径合理吗？为什么？ 二、海水的运动 之 洋流 2、洋流对地理环境的影响 （1）对热平衡：促进高低纬度间热量的输送和交换； （2）对气候：暖流增温增湿，寒流降温减湿； （3）对海洋生物：寒暖流交汇处多鱼类资源； （4）对航海：顺风顺水（顺洋流航行），减少航行时间及燃料（省时省力）； （5）对海洋污染：降低污染物浓度，加快净化速度（利）；扩大污染范围（弊）。 课堂活动一：2. 太平洋、印度洋、大西洋表层年平均水温为17.4 ℃。其中，太平洋最高，为19.1 ℃；印度洋居中，为17.0 ℃；大西洋最低，为16.9 ℃。 比较三大洋热带和副热带（南北纬30°附近）海域面积、海洋开敞程度等，讨论导致三大洋表层年平均水温差异的主要原因。 印度洋热带和副热带水域较为狭窄，广阔水域在南半球。太平洋的热带和副热带的面积宽广，北部地形封闭，仅有狭窄的白令海峡与北冰洋相接，北冰洋对太平洋表层水温影响较小。大西洋北端地形开敞，受北冰洋水域的冷水和浮冰影响明显。 回顾世界海洋表层水温的分布特点与原因 课堂活动二： 1. 按纬度位置由高到低的顺序，对甲、乙、丙三个观测站排序，并说明理由。 2. 据图描述海水温度的垂向变化特点。 一、海水的性质（一）海水的温度 2、海水温度对地理环境的影响 （1）调节大气温度：夏季海水增温慢于大气，使沿海地区升温变缓；冬季反之。 （2）海水温度变化将带来负面影响：飓风发生的频率显著上升；浮游生物数量下降，破坏生物链，危害生物多样性； （3）海水温差能（课堂阅读 + 图册P.40）。 一、海水的性质（二）海水的盐度 1、概念：指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值，用单位质量海水中所含盐类物质[氯化钠（味咸）和氯化镁（味苦）]的质量来量度。 世界海洋的平均盐度约为35‰。 课堂阅读：海水的主要成分 课堂活动三：1（1）说出世界海洋表层盐度随纬度变化的特点，并分析其成因。 一、海水的性质（二）海水的盐度 2、表层盐度的分布与影响因素： 分布特征：总体呈双峰型——世界海洋表层盐度自南北半球的副热带海区向两侧的高纬度、低纬度海区递减。 主要取决于蒸发量和降水量的对比。 赤道附近：降水丰沛，降水量大于蒸发量，盐度稍低。副热带海区：副热带高压控制，降水较少，蒸发量大，降水量小于蒸发量，盐度较高。高纬度