北湖小学家庭教育工作总结材料.docx

北湖小学家庭教育工作总结材料 家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径， 是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。我们把握时代脉搏,科学运筹，精心组织，突出重点，逐步搭建起系统化的家教平台,实现了学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。于2010 年荣获 2009-2010 学年度家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进单位荣誉称号。去年以来，我们重点做了以下几方面的工作: 一、组织与管理 健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。 学校领导高度重视家长学校，设立了校级家长委员会和班级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。 学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学年有较系统的家长学校工作计划，目标明确；在学年工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。 二、改进方法，把握切实有效的教育途径 每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。每一个学龄段的起始年级的家长参加家长函授学习的人数都在 90%以上。能充分利用家长函授学校这一重要渠道，通过面授、自学、家教咨询、专题研讨等形式帮助广大家长树立正确的教育观念。 三、狠抓家教队伍的建设。 我校每学年都会在原有家教讲师团的基础上，有计划的吸收热爱家庭教育的专家、教师、家长充实到家教教师队伍中来，不断地扩大了学校的家教教师队伍。每学期至少召开了一次家庭教育研讨会或家庭教育座谈会，针对家庭教育问题的新情况、新问题进行研讨，听取意见。收集、编辑有关优秀的家教文章，给家长学习，并积极报送优秀文章参加各级论文评选。教师在省市的德育论文评比竞赛中荣获各类奖项 30 余次。 四、充分利用网上家长学校。 我校是“南昌市网上家长学校的分校”，学校全体教职工都能利用“网上家长学校”这个互动平台，充分与学生家长进行联系，班主任信息发送每月平均数基本都在 16 条以上，效果非常明显，参与人数不断攀升。 五、主要成效 1、提高了家长的整体素质，创建了学习型家庭。 形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女 的重要性及科学育人的方法 ,为创建家庭的优育环境创造了条件 ,我们家长学校每学期上 2 次课,听课率每次都在 85%以上,作业完成率100%,提高了家长的素质,改进了家教的方法。有些家长戒烟酒戒赌， 以身身作则来加强对子女的教育，不少家长对子女能耐心细致的说服教育，使子女能乐于接受有些家长放弃晚上看电视的习惯,辅导孩子学习。通过指导学习型家庭建设 ,不少家长扩大了对子女的教育面 , 由原来的单纯知识学习教育 ,扩展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、礼仪教育、劳动教育、法制教育、理想前途教育。家教质量的提高,家庭育人环境的明显改善,有利地配合了学校学生思想、政治工作,使学生面貌大有改观；学生们遵纪守法、学习勤奋、热爱劳动、文明礼貌。家长们积极配合学校做工作，努力创建学习型家庭。 2、教师的家教经验逐渐丰富 学校教师在实际工作中积累了比较丰富的德育经验和家校结合教育经验，自身的整体素质有显著提高，他们每个人都记载了关于家庭教育方面的理论笔记 1-2 万字,教育观念比较新,并建立了家校联系册,教师们积极开展个案跟踪调查,并及时总结家教经验。 3、提高了学生的整体素质 家长学校的创办,使学校与家庭得到了及时的沟通，学生的优缺点得到了及时反馈,学校、家庭、社会形成教育网络。孩子们在良好的教育氛围下健康地成长。学生的自理能力有了显著提高,从校园的整洁卫生,学生的文明举止,良好的学习和生活习惯,无一不说明家长 学校的开办给我们带来诸多益处。 4、家长学校的创办,促进了学校整体工作的提高 家长学校开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了， 对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动配合学校, 配合老师做好子女的家教工作。家长学校的创办,在不同阶段起到了桥梁和纽带作用,它为学校整体工作起到了推动作用, 2010 年 3 月获中国第二十三届头脑奥林匹克创新大赛一等奖；2010 年 11 月学校代表江西省首次赴京参加小院式答辩活动，学生荣获中国少年科学院小院士称号，学校也被光荣地评为中国少年科学院科普教育示范