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2023年03月中共深圳市委政法委员会面向市内选调3名公务员笔试参考题库答案解析 (图片可自由调整大小) 题型 1 2 3 总分 得分 第1卷 一.参考题库(共300题) 1.分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明： A.人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构   B.人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用   C.语言促进了各个群体知识体系的分化   D.人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同  参考答案：A 解题思路：第一步，分析文段。文段开头介绍了人类积累的经验或知识体系凝聚在语言当中，“而”后接着说明了各个语言群体在认知结构上的互补分布共同构成了人类广博精深的知识体系。文段为“分—总”结构，尾句为主旨句。 第二步，对比选项。A项“人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构”为主旨句的同义替换。因此，选择A选项。 解题思路：本题考查对文段主旨的把握。通读文段，本文一共两句话，结构并不明显，需要考生归纳概括两分句的意思，结合选项确定答案。文段第一句话说语言使用者积累了生产生活的共同或独特的经验，然后说这些经验形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。文段重点说明的是经验通过语言保存，语言构成了人类的知识体系。C项的“保存”和“构建”分别概括了两分句的意思，当选。  A、B两项文段没有提及，D项仅针对第二句，不能概括全文主旨。  故本题选C。  解题思路：文段为并列结构，首句介绍了不同地方的语言使用者积累的经验或知识体系凝聚在语言中，“而”表并列，紧接着介绍了各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，最终形成了知识体系，对两部分进行概括，即不同语言在不同的方面达到了不同的深度，由此构成了人类广博精深的知识体系，对应C?项。 A?项：“语言促进······分化”与文意相悖，文段中说的是“互补分布”，排除；B?项：与文段主体不一致，文段主体为“人类知识体系”，而非“人类群体”，且“发扬和运用”在文段中未提及，属于无中生有，排除；D?项：对应并列的一个方面，表述片面，排除。故正确答案为C。 2.五一小长假，小王一家想去公园游玩。小王主张打车去，虽然贵点，但速度快，用时少。小王的妻子则主张坐公交车去，她说“虽然坐公交车慢一点，耗时长，但便宜，每人只花2元钱”。上述材料说明?? ??。 A.人们选择商品关注的是其实用性 B.价格是人们选择商品与否的决定性因素 C.使用价值的高低是商品价格的决定性因素 D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 参考答案：D 解题思路：本题考查商品与货币。 A项错误，商品的使用价值是指商品能够满足人们需要的物品的有用性，题干中虽然体现了关注商品的实际用途即实用性，但也提到了在“打车”和“公交车”之间，人们倾向于选择价格低的那个，故A项说法过于片面，人们选择过程中，除了关注实用性之外也会关注价格。 B项错误，人们选择商品的因素是多样的，如消费者自身经济状况、年龄、性别等，还有商品的价格以及社会相关群体的影响等，故影响消费者选择商品的因素并不是单一的价格可以决定的。 C项错误，商品的价格是由价值决定的，受供求关系的影响，不是由使用价值的高低决定的。 D项正确，商品是使用价值和价值的统一体，人们购买商品的过程中，最终目的是为了获取商品的使用价值，即题干中提到的到达目的地。但是人们同样也会衡量该商品的价格（价格是价值的货币表现形式），?即题干中提到的在打车和公交车之间，人们愿意选择相对便宜的，故本题体现的是人们在购买商品过程中，关注的是商品的使用价值和价值的统一体。 故正确答案为D。 3.立柱：承重 A.谷物：饥饿   B.肠胃：消化   C.高温：细菌   D.考试：录取 参考答案：B 解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。 “立柱”有“承重”的功能，二者为功能对应关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：“谷物”可以消除“饥饿”，但“饥饿”不是“谷物”的功能，二者不是功能对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“肠胃”有“消化”的功能