新说课标说教材六年级上册数学.pptxVIP

新说课标说教材六年级上册数学第1页/共51页 研说流程说课标说教材说建议 课程目标内容标准编写特点编排体例立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用内容结构第2页/共51页 一、说 课 标第3页/共51页 整体建构下的六年级数学承上启下的关键阶段小学（1-3年级）小学（4-6年级）初中（7-9）年级（兴趣培养）（学习基础）（巩固上升）第4页/共51页 理解分数乘除法、比、倒数、百分数的意义掌握分数乘除法及四则混合运算，能利用运算律简算，会化简比求比值能正确描述位置关系掌握圆的特征，会画圆能解决简单实际问题认识扇形统计图特点会制作扇形统计图会用适当的方法收集数据综合运用所学解决实际问题提出设计思路制订简单方案综合与实践统计与概率图形与几何数与代数掌握圆的周长和面积公式解决简单的实际问题内容标准第5页/共51页 过程与方法知识与技能教学目标教学目标情感态度与价值观第6页/共51页 教学目标了解理解掌握灵活运用过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观第7页/共51页 教学目标了解理解掌握灵活运用圆的轴对称性扇形统计图的认识过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观第8页/共51页 教学目标了解理解掌握灵活运用分数乘、除法的意义倒数的意义比的意义和性质百分数的意义过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学质量检测要求 考查学生对基本概念和基本法则的理解和运用的能力。避免对概念的机械记忆和模仿。第9页/共51页 教学目标了解理解掌握灵活运用分数乘、除法的计算分数四则运算求倒数的方法求比值和化简比的方法百分数的计算圆的特征用圆规画圆圆周长和面积的计算过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学质量检测要求 考查学生对算理的理解和掌握程度。避免繁杂的计算。第10页/共51页 过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标了解理解掌握灵活运用分数乘、除法解决问题用百分数解决问题选择合适的统计图表示数据第11页/共51页 教学目标过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学质量检测要求 面向全体，注重基础。注重基础知识与基本技能的考察。第12页/共51页 教学目标经历体验探索过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观第13页/共51页 教学目标经历体验探索发现问题、提出问题、解决问题的过程。过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观第14页/共51页 教学目标经历体验探索数学在日常生活中的作用解决问题策略的多样性及运用假设解决问题的有效性过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观第15页/共51页 教学目标经历体验探索圆的周长和面积公式过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学质量检测要求 加强了对学生探究能力的考查。引导学生在数学学习的过程中，要经历观察、比较、归纳、猜想的全过程。第16页/共51页 教学目标培养学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观第17页/共51页 教学目标过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学质量检测要求 将数学知识与学生熟悉的生活实际结合起来，引导教师在平时的教学中注意对学生情感、态度和价值观等综合素质的培养。 第18页/共51页 二、说 教 材第19页/共51页 内容结构编写体例编写特点立体整合六年级上册说教材第20页/共51页 第21页/共51页 六年级上册数与代数? 图形与几何2.位置与方向5.圆7.扇形统计图综合与实践3.分数除法统计与概率8.数学广角确定起跑线和节约用水6.百分数1.分数乘法内容结构4.比第22页/共51页 分数乘法分数乘法 解决问题分数乘小数求一个数的几分之几是多少的问题稍复杂的求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题乘法运算定律推广到分数分数乘整数，分数第一单元第23页/共51页 位 置与方向(第二单元)根据方向和距离确定物体的位置，能简单描述路线图。 会用数对确定和表示物体的位置。 第24页/共51页 分数 除法和比分数除法 解决问题比和比的应用计算方法已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题稍复杂的已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数的问题混合运算分数除法的意义比的意义基本性质第三，四单元比的应用第25页/共51页 圆的面积认识圆第五单元圆圆的周长第26页/共51页 百分数和分数、 小数的互化百分数的意义 和写法第六单元百分数用百分数解决 问题求常见的百分率求一个数比另一个数多（或少）百分之几求比一个数多（或少）百分之几的数是多少第27页/共51页 折线统计图条形统计图第七单元扇形统计图扇形统计图第28页/共51页 内容结构编写体例编写特点立体整合六年级上册说教材第29页/共