第8课+欧洲的思想解放运动【高效备课精研+知识精讲提升】 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册+.pptxVIP

黑暗中孕育着光明;第8课 欧洲的思想解放运动 (神性→人性→理性) ;单元时空：;;;一、文艺复兴 (从神性到人性);一、文艺复兴 (从神性到人性);材料四：中世纪教会以上帝的代理自居，要求每个人无条件服从，教会说的一切就等于上帝说的一切，服从上帝就体现为服从教会。……教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。;时间;一、文艺复兴 (从神性到人性); 文艺复兴……打破了中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 在复古与创新的大潮中，艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。 ——王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》 文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上来，开始把人与神提到了并重的地位。 ——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》;性质：新兴资产阶级反封建的思想解放运动。 积极： （1）在一定程度上冲击了封建秩序，有利于资产阶级反封建斗争。 （2）有利于资本主义经济的发展，推动了新航路开辟。 （3）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，促进了思想解放。 （4）使人们开始更多地关注人本身与现实世界，促进近代自然科学的兴起与发展。 局限： （1）文艺复兴仅局限于上层和知识界。 （2）对人文主义过分推崇，造成后期个人私欲膨胀和社会混乱。;;二、宗教改革 (从神权到王权);二、宗教改革 (从神权到王权);二、宗教改革 (从神权到王权);基督教;（四）性质和影响;思考：文艺复兴和宗教改革有何异同？ ;;三、近代科学的兴起 (从神性到理性);（三）意义： （1）科学革命形成重视经验和事实的理性化思维方式，确立通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 （2）近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步（启蒙运动）。;;四、启蒙运动 (??王权到人权);四、启蒙运动 (从王权到人权);（六）启蒙运动的主要思想;四、启蒙运动 (从王权到人权);比较;思想层面 文艺复兴;30