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竞争合作2的教案;政治竞争;?经 济 竞 争;?体 育 竞 争;人 才 竞 争;;中国T—99式主战坦克; ;; 导学案:;三、合作探究
1、竞争会使人产生挫折感和失落感、陷入自卑、意志消沉、一蹶不振,所以生活中我们应该避免竞争。
这种看法正确吗?请谈谈你的观点。
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2、周婷婷和王铮就读与辽宁师范大学教育系,一个双目失明,一个双耳失聪。他们两人为了共同的目标——生活上要自理,学习上不落后,组成了“海轮.凯勒”号联合舰队。周看不清听得见,她做王的耳朵;王看得清听不见,就做周的眼睛。两人取长补短,扬长避短,实现了生活的自理,并且在学习上也取得了成功。
(1)上述事例说明了什么道理?
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?;(2)作为一名中学生如何在学习和生活中学会与他人合作?
;3、有趣的游戏—— “火海逃生”
课堂上,老师将许多乒乓球放进瓶子,只露出系着的棉线。花瓶代表大楼,细细的瓶颈是唯一的出口,七只乒乓球则是楼里的居民,要求当大楼突然起火时,全体居民能在短时间里安全逃离。第一组学生兴奋地上场了,他们各执一根棉线,报警器一响,都以最快的反应拉扯绳子,可一个“人”也没能脱离火海,原来,七只乒乓球都卡在了瓶口……
(1)如果你参与了第二组实验,你会如何在“火海逃生”?
(2)这个实验对你有什么启发呢?
;思路解析:个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家,由大家共享。合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作有分工,要求各方承担责任、完成各自的任务,合作的核心是发扬集体主义精神。正所谓“人心齐,泰山移”。一个人的力量是有限的,与他人合作,可以增加战胜困难的勇气和力量。
答案:(1)第二组学生开始第二次实验时,应该由左到右依次地拉。只有这样,七位“居民”才能离开出口,转移到安全地带。
(2)合作是事业成功的土壤。任何事业的成功,都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作使我们分享到成功的喜悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。
;竞争?合作?; 课堂练习: 一、单项选择;4、有一首歌,名叫《众人划浆开大船》,歌中唱道:“一支竹篙难渡汪洋海,众人划浆开大船。一棵小树弱不禁风,百里森林并肩耐岁寒┉,一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌拍也拍不响,万人鼓掌声呀声震天。”这首歌告诉我们的道理是( )
A.竞争的目的在于取长补短,共同进步。
B.个人的成功微不足道,团队的成功才有意义。
C.集体总是团结一致的,集体内部不存在竞争。
D.个人的力量有限,只有与他人合作才能产生更大的力量。 ;5、校田径运动会即将举行,张平决定抓紧训练,战胜校纪录保持者赵楠,争夺400米项目冠军。这说明张平同学具有较强的( )
A.竞争意识 B.忌妒意识
C.合作意识 D.创新意识;二、判断题:
1.我们同学竞争的最终目的在于打败对手,获得胜利( )
2.合作是共享的基础,共享是合作的结果( )
3.只有学习成绩差的同学才需要合作,学习成绩好的同学不需要合作。( )
4.小阳在一次班干部竞选中不幸落选,当场哭了很久。( ); 材料一:某报载,一学生为了在考试中超过其他几个优秀的同学,竟在考试前将泻药放入他人杯中。
材料二:一位穷人对朋友说:“有时我真想用鞭子抽去他们脸上的笑容,让他们尝尝我的感受,那样他们就不会沾沾自喜了。”
从上述事例中,你得到了哪些启示?
; 我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战,与对手展开公平的竞争。同时,竞争也要遵循一定的准则,不能违背道德和法律的要求。
在竞争中也要学会合作,学会合作才能更好的参与竞争,做到互利互惠,共同提高。;;竞争对人的发展和社会进步有促进作用;竞争也有不利的一面;1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。(有碍于人际关系的和谐,有害于自己的身心健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ,做出害人又害己的违法行为。)
3、做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。;你对克服嫉妒心理有什么高招?
①培养豁达的人生态度。
②转移注意力,积极参与各种有益的活动,
努力学习,使自己真正充实起来。
③给自己一个不忌妒的理由。
④客观分析自己,肯定自己的长处和优点,
化忌妒为动力。……;;勇气;
竞争的规则;
;
;合作共享;感谢观看!
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