2023届安徽江淮十校高三5月联考作文“能否把握好度”导写及范文.docx

2023届安徽江淮十校高三5月联考作文“能否把握好度”导写及范文 【原题呈现】 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 能否把握好度，是衡量作家创作水平高低的试金石。名副其实的散文大家，总是对语言的尺度有所拿捏，对语言的边界有所知晓，该止步时则止步，该留有余地时则留有余地，既不把话说满，也不把话说绝，处处体现出清醒的分寸意识。 你如何看待这种现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【审题指导】 这是合肥皖智中学高三下学期五月份月考，试卷来自江淮十校2023届高三联考。写作材料摘选自网上的一篇文章《散文表达中的分寸感》（详见附录），分析了作家创作与“度”的关系：应该把握好度，如何把握好度。写作任务“你如何看待这种现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考”这种表述方式，首次出现是在老高考新课标四省联考的黑龙江卷的作文题中，要求我们结合材料写一篇文章，体现对现象的思考。 从类型上看，这属于“一个中心话题”的话题型议论文，写作策略上，需要以描述判断（即厘定概念）为起点，进行追问，提出新颖、深刻的观点。 比较有探讨价值的问题如下： 一、“度”是什么？理解“度”的内涵和本质。 二、为什么要把握“度”？分析“度”的重要性和必要性。 三、怎么“把握”度？怎么把握“度”？分析“把握好度”的态度和方式。 “度”是什么？材料从作家创作的角度指出，散文创作中的“度”指的是“语言的尺度”“语言的边界”，由此可以横向引申出“度是万物的尺度和边界”。 那么这种尺度和边界在哪里呢？由谁来定呢？个人认为，其尺度和边界在事物的内部，不以人的意志为转移，是一种事物内在的“规律”。因此，“度”指的是万物的规律。 为什么要把握“度”？从客观上看，只有把握好度，遵从事物发展的规律，才能够让事物得到正向的发展；从主观上看，我们的目的就是为了让事物得到更好的发展，在文学创作中能创作出更好的作品，在与人交际中能有良好的社交关系，在学习工作中能取得良好的成绩。主观与客观的契合，让“把握好度”具有了价值。 怎么“把握”度？我们要有理性的认知，行事不偏不倚，不能走向两个极端；我们要有内省的精神，在自我实践中不断反思、总结、调整；我们要保持谦逊，在向他人的借鉴中不断提升自己的能力，等等。 【优秀作文】 1.把握好人生的“度” 一张一驰，文武之道，讲的就是我们在为人处世时应把握其中的度。只有把握好度，我们的生活才会过得如鱼得水般的快意。所以说，当你做事情能把握好其中的度时，你就能取得成功。 把握好度首先需要我们认清现状。生活本就是我们先去认识现状，再不甘于现状，然后通过自己的努力去改变它的一个过程。八岁小女孩跳楼自杀原因是觉得生活太累，而造成这一事件的直接原因是她父母对她的期望太高，让原本应该与同伴一起嬉戏的小女孩在学钢琴及参加各类辅导班中度过假期。这个悲剧的发生就提醒了我们做事应把握好度。学知识不应与休息相冲突的，只知一味地学习，那么生活一定会是枯燥无聊的。只有认清现状，切合自身实际情况制定一个有利于我们发展的计划，我们才能获得我们想要的东西。假使你一意孤行，不认识清楚现状就盲目地行动，那结果可能是既伤害了自己也伤害了别人。所以，做事前请认清现状，把握好度去做每一件事。 把握好度需要我们勇于接受现实。因乌台诗案冤陷囵圄4个月后，苏轼以一个流放罪犯的身份带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，来到满目荒凉的黄州。一代名人与鱼虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍。然而他并没有因地而堕落，而是在寂寞的挫折中沉静下来，用豁达乐观的心态去面对生活。对于我们又何尝不是一样的，遇到不开心的事伤心是在所难免的，但沉浸在悲伤中无法自拔却是一种懦弱的表现。人生不如意之事十之八九，我们应该学会去接受那些不好的事情。所以，敢于接受现实，我们才能把握好做事的度。 把握好度能让我们生活得更轻松。世上没有一成不变的东西，万事万物都处在动态平衡的状态。既然已处在动态平衡当中，我们就不应该去打破它。而维持这一平衡的基础需要我们把握好度，就像当我们成功时，我们需警醒自己不能因为一次的成功而把自己当成无所不能的超人，更不应该在一些失意者面前宣传自己的胜利果实。无论成功与否，我们都应用一颗平常心去对待它。正如身处于高四的我们面临高考，有期待也有害怕，或许会感到浑身不自在，莫明其妙地想发脾气。即使这一切都是正常和普遍的，但我们也不应沉溺于其中，因为一切所谓烦恼和不愉快都会很快地过去，想想风雨之后便是彩虹。现在所经历的风雨是想看到高考彩虹前所必须经历的，想到这不是一切都释然了吗？凡事有利也有弊，只有当我们把握好其中的度，我们才能生活得更轻松，更加快乐。 如何把握好做每一件事的度，是我们要用一生去学的东西，当你学好它时，你的生