部编版六下语文7《汤姆索亚历险记》双减分层作业设计.pdf

部编版六下语文7《汤姆索亚历险记》双减分层作业设计--第1页 部编版六下语文第七课《汤姆 ·索亚历险记》“双减”分层作业 (含答案 ) 基础作业 一、看拼音写词语。 huī fù lǒng zhà o jué wà ng q ī cǎn shāo w ēi huī huá ng xie xi qíng yuàn pí fa jiān dū 二、在正确的读音下面打勾。 哀悼 (dào diào) 祈祷 (qí qǐ) 瞟见 (piāo piǎo) 褴褛 (jiān lán) 号角 (háo hào) 钥匙 (yào yuè) 煞 白(shā shà) 话匣子 (jiā xiá) 三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。 诚 ( ) 诚 ( ) 欣喜( ) ( ( ) 群 ( ) 队 灯火( ) ( ) ( )未有 ( ) 尽 口 ( ) 毫 ( ) ( ) 问 十 ( )十 ( 1、我能照划横线的词语的样子写两个四字词语： 、 2、选词填空。 (1)晚上八点，小镇上 ,人们都在庆祝孩子的归来。 (2)我 , 终于说服妈妈同意我参加比赛了。 四、填空。 本文作者是 国的 ,他的主要作品有 等 (不能与课文题目重复)。本文的语言特点是 五、根据课文内容，想想课文主要写了哪几件事，完成下面的表格。 孩子失踪， ② ③ 全镇悲伤 六、语段分析。 部编版六下语文7《汤姆索亚历险记》双减分层作业设计--第1页 部编版六下语文7《汤姆索亚历险记》双减分层作业设计--第2页 整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜 晚。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩 子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒 了一地。 1、“泪水如雨”用了 的修辞手法，写出了人们 的心情，这让我 想到一个成语： 2、选段写镇上人们的表现有什么作用? 提优作业 一、在恰当的词语下面打“√”。 1、我在天安门广场上(热情 热爱 热切)期待着国旗护卫队的出现。 2、说书先生又开始(夸夸其谈 滔滔不绝 喋喋不休)地聊三国了，人们不禁拍手叫好。 二、下列对汤姆这一人物形象的分析，说法错误的是( ) A 从汤姆的五次历险中可以看出，他有着冒险家的性格。 B 汤姆顽皮淘气，有点儿虚荣心，在向众人讲述历险过程时，还不忘吹嘘一番。 C 汤姆足智多谋，在已经迷路的情况下，利用风筝线探路。 D汤姆指证罪犯印江·乔埃和要去救印江·乔埃这两件事可以体会到他个性前后矛盾。 三、课外阅读。 他俩走得很慢，因为脚下不时会碰到坑坑洼洼，必须小心点才行。说着说着，他们就 碰到一个坑洼。他俩停下脚步。那坑大约有三英尺深，也许是一百英尺—— 不管怎么说是跨不过去的。汤姆趴在地上，尽量伸手去摸，可是根本摸不到坑底。他仍必 须呆在这里，等待搜寻的人过来。他俩听着，很显